11月主题活动、周计划4

主题

名称

SOS小超人

主题的生成与

分析

SOS是国际通用的紧急求救讯号，小超人是虚构的一个英雄形象，上周开展了小汽车的主题活动，生活中我们常常看到各种意外的事故发生，仔细分析之后我们会发现这些事情大多可以提前预防。如果我们有事先的安全规则提醒那么我们可以把可能出现的伤害降到最低程度。因此，我们的安全教育十分重要。

各

领

域

发

展

目

标

语言

理解故事情节感知家人和谐亲密的感情；感受儿歌的幽默和诙谐；初步理解古诗的内容；用完整连贯的语言表述保护自己的方法。

数学

整合有关安全知识的学习经验；观察记录食物发霉变质的过程。

科学

了解人体伤口愈合的过程；愿意持续观察探究科学现象。

社会

了解走失后寻找家长的不同方法；了解记住几个重要电话号码的意义；知道过马路要走斑马线；说出交通标志的外形与含义；在互动游戏中感受团队游戏的乐趣。

艺术

用不同的音高唱出歌曲中的角色特点；感知歌曲中老人和孩子的亲情；以积极愉悦的情绪参与音乐游戏活动。

生活与

健康

知道发霉的食物不可食用；了解食物的保质概念；学习食物的保存方法。

体能

积极参与活动并遵守比赛规则；主动探索保持身体平衡的诀窍；知道走路要注意安全；在竞走时锻炼身体协调能力；懂得自我保护的重要性。

预设

活动

第一周

斑马线；我会小心的电梯小卫士；你家怎么走。

第二周

我会保护自己；我的重要电话号码。

第三周

哎呀，流血了；课室安全；好烫哦；救火英雄。

第四周

爷爷和我；小小平衡王；会跳舞的点点；我家食品真新鲜。

家园

共育

1、在接送孩子的过程中，多引导孩子看一些交通标志并解说；引导幼儿记住家中的电话号码。

2、请家长和幼儿一起绘制想象自己家周边的地形图。

3、家长带幼儿乘坐电梯时，要给幼儿提乘坐电梯的要求。

4、天气转冷，要引导幼儿自我保护的方法，引导幼儿怎样保暖自己。

活动

环节

11 月第 1 周

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

生活

活动

1、户外活动时知道要注意安全。

2、了解自我保护的重要性。

3、巩固常规，培养进餐的好习惯，加强游戏规则意识。

教学

活动

活动名称：嘟嘟迷路了。目标：理解故事情节，知道外出时要跟紧家长。了解走失后寻找家长的不同方法。

活动名称：我的重要电话号码。目标：知道自己家的电话号码；了解记住几个重要电话号码的意义。

活动名称：斑马线。目标：感受儿歌的幽默和诙谐；知道过马路要走斑马线。

活动名称：思维课程：表情照片。目标：学习识别种表情，理解表情与情绪情感和行为的对应关系。

活动名称：思维课程：表情照片。目标：能续编和创编故事，合理地变现故事中人物的表情和行为。

区域

活动

展示区：出示交通标志，并让幼儿用完整的语言描述出来。

美工区：添加各种颜色的纸张。让幼儿自己想象做出自己的斑马线。

图书区：故事大书《嘟嘟迷路了》、故事纸偶。

角色区：纸偶《嘟嘟迷路了》、斑马图片。

益智区：《这是谁的电话》，电话号码以算式、点子的形式呈现。

户外

活动

集体游戏：金锁银锁。目标：提高幼儿身体平衡能力和协调能力。

分散游戏：大型滑梯、秋千、皮球、固定区域。目标：培养幼儿自控能力，能够有意识的按要求进行活动。

集体游戏：小兔子找家。目标：练习双脚连续跳。之后分散游戏。

集体游戏：过山羊。目标：喜欢和老师一起游戏，能够听信号向指定方向跑。

投放户外材料：沙包、飞盘、纸球。集体游戏：勇敢的小鹿。目标：让幼儿按要求走直线，发展幼儿的平衡能力。

艺术活动

儿歌:斑马线。

音乐律动：小叮当。

美工：制作斑马线。

故事表演：嘟嘟迷路了。

游戏：打电话。

家园

共育

1、在接送孩子的过程中，多引导孩子看一些交通标志并解说；引导幼儿记住家中的电话号码。

2、天气转冷，要引导幼儿自我保护的方法，引导幼儿怎样保暖自己。

活动

环节

11 月第 2 周

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

生活

活动

1、进行亲情教育，让幼儿感受亲情的温暖，知道感恩。

2、加强盥洗常规的培养，让幼儿自己学会挽袖子，拉袖子，学会自我服务的好习惯。

教学

活动

活动名称：爷爷和我。目标：理解画面中孩子和老人的关系；感知歌曲中来人和孩子的亲情。

活动名称：我会保护自己。目标：自己观察画面细节并理解画面重点；用完整的语言描述出来。

思维课程：齐齐奇遇记。目标：引导幼儿观察立体背景图片，并用语言描述背景图上的画面。

思维课程：齐齐奇遇记。目标:引导幼儿创编故事。

活动名称：你家怎么走。目标：以积极愉悦的情绪参与音乐游戏活动。尝试改编歌词进行音乐游戏。

区域

活动

语言区：提供关于走失的故事书。让幼儿看图说话。

展示区：提供与陌生人相关的图片。

角色区：情景剧让幼儿模拟碰到陌生人的情景表演。

美工区：画我的一家人，进行涂色，给衣服加以装饰等等。

积木区会借用简单的辅助材料进行搭建，并遵守活动规则。

户外

活动

集体游戏：有趣的小魔棒。目标：练习四散跑，培养幼儿灵活躲闪的能力。

分散游戏：大型滑梯、秋千、皮球、固定区域。目标：培养幼儿自控能力，能够有意识的按要求进行活动。

集体游戏：小猫钓鱼。目标：练习静静走，听指令做动作。

集体游戏：金锁银锁。目标：按指定方向跑，培养幼儿观察力和注意力。

开展以走、跑、走跑交替为主的体育活动。

艺术活动

游戏：乌龟爬。

音乐：小老鼠打电话。

手偶剧：小兔乖乖。

韵律操:洗澡。。

手工：制作小猪。

家园

共育

1、请家长配合老师做好孩子的安全工作。

2、幼儿园里教的一些常规知识与技能，请家长配合在家加强联系，以达到巩固的效果

3、给孩子讲一些关于安全的小知识。

活动

环节

11 月第 3 周

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

生活

活动

1、根据气温及时调整幼儿的活动量和衣着（关注体弱幼儿），并提供干毛巾和纸巾,提醒擦汗、擦鼻涕。

2、主动探索保持身体平衡。

教学

活动

活动名称：哎呀，流血了。目标：知道人体血液在人体里不停的流动；了解人体伤口愈合的过程。

活动名称：哇，吓一跳。目标：学习通过协商，分工合作完成作品。

活动名称：叶子的身份证。目标：了解不同种类叶子的特点，产生对树叶观察的兴趣。

活动名称：思维课程：小导演目标：引导幼儿创编故事，用语言描述出动物的内心感受。

活动名称：小小平衡王。目标：积极参与活动应遵守游戏规则；体验在运动中挑战自我的乐趣。

区域

活动

角色区：创设角色游戏《小医院》

科学区：提供人体解剖图，让幼儿观察人体解剖图，探索人体的奥秘。

美工区：创意吧。提供相应的手工作品范例和图片材料。供幼儿制作纸弹簧。

展示区：提供关于血的图案，让幼儿认知血是由什么组成的。

积木区:垒高比赛。提供易拉罐、积木、纸盒等。

户外

活动

集体游戏：好玩的袋袋。提高幼儿的协调性灵活性，让幼儿体验游戏的乐趣。

分散游戏：大型滑梯、秋千、皮球、固定区域。目标：培养幼儿自控能力，能够有意识的按要求进行活动。

集体游戏：老猫睡觉醒不了。目标：练习跑步停顿的及时性。之后分散游戏。

集体游戏：过山羊。目标：喜欢和老师一起游戏，能够听信号向指定方向跑。

集体游戏：秋风吹。目标：发展幼儿跑的能力。

艺术活动

科学活动：认识柳树。

音乐：小脚咚咚咚。

语言活动：小手变变变。

科学活动：花儿真美丽。

游戏：户外分散练习小小平衡王。

家园

共育

1、家长休息时可以带幼儿到郊外地形稍复杂的场地探险，联系平衡。

2、家长给孩子多准备一些裤子和袜子，并作上记号，以便替换。

3、不要给孩子带零食及危险的物品。

活动

环节

11 月第 4 周

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

生活

活动

1、及时穿上外套，喝适量的水。

2、通过玩玩、看看、讲讲，引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。

3、在户外自然环境中自由地活动身体，体验愉快的情绪，发展各种动作,并在老师的帮助下学会关心和保护自己的身体。

教学

活动

活动名称：会跳舞的点点。目标：学习用点彩的方式花风景。

活动名称。发霉了。目标：观察记录食物发霉的过程；知道发霉的食物不可食用。

思维课程:小剧场。目标：模仿动物表情，能运用纸偶表演。

活动名称：我家食品真新鲜。目标：了解食物的保质概念；了解食物的保存方法。

活动名称：古朗月行。目标： 初步理解古诗的内容；想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往。

区域

活动

生活区：提供绘画的材料和工具，供幼儿继续尝试点彩画。

科学区：让幼儿观察不同面包有什么不同，说一说为什么会有这种变化。

益智区:提供一些食物的生产日期和保质日期。提供食物图片和冰箱图片。

美工区:剪纸条 练习比较长短。 尝试探索将纸条剪得更长的方法。 能手眼协调地使用剪刀。

积木区：动物园 有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。 中型积木， 塑料仿真动物。

户外

活动

集体游戏：玩皮球。目标：鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢.

分散游戏：大型滑梯、秋千、皮球、固定区域。目标：学习与同伴商量合作的方法。

集体游戏：老猫睡觉醒不了。目标：练习静静走，听指令做动作。

集体游戏：合作搭桥。目标：幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。

开展以走、跑、走跑交替为主的体育活动。

艺术活动

游戏：躲猫猫。

音乐：小老鼠打电话。

手指游戏：小鸭鸭回家。

韵律操:小白兔过小桥。

手工：降落伞。

家园

共育

1、请家长配合老师做好孩子的安全工作。

2、幼儿园里教的一些常规知识与技能，请家长配合在家加强联系，以达到巩固的效果。

3、请家长和幼儿一起收集保存食物妙招，并和大家分享。