三、不定期的召开主题性家长会，转变家长的观念
不同年龄阶段的孩子面临着不同的教育问题，家长们也存在着不同的教育疑问，根据某个时间段存在的普遍性的问题，园办会组织家长召开相关主题的家长会，活动内容富
有特色，活动形式也比较新颖如大班级的孩子面临着升小学的问题，我们就组织大班级的家长共同讨论“孩子快毕业了，该怎么办？”；小班级开展了“如何提高幼儿的生活自理能力”的讨论会等，在这样的讨论会中，教师只是作为会议的主持者，我们要求每个家长都准备好相关的资料，并进行发言。这种新颖的主题性家长会改变了以往那种例行公事的应付现象。是家长真正成为会议的主角，大大的增加了家长会的实效性。
四、组织形式多样的家长开放活动，使家长成为幼儿园教育的合作者
家长开放活动是指邀请家长来幼儿园参观或听课，让家长了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育的目标、内容等，是家园合作的主要形式。以往的家长开放活动，家长只是作为一个观察者的角色进入幼儿园的活动。但是现在我们转变了观念，每次在家长开放活动的设计上，不仅要突出幼儿的主导地位，而且将家长也作为观察者、参与者和评价者的多重角色纳入到活动中来，亲子互动成为开放活动的主要形式，家长在亲身参与活动的过程中更深刻的了解我们的工作情况。如举行“亲子运动会”时，我们安排家长做运动会的主持人，组织家长排练了健美操、武术等节目为运动会的开幕式表演助兴；运动会不仅有亲子比赛项目，而且也有家长与家长、家长与教师之间的对抗赛等；有的家长还自动组成义工队负责运动会现场的秩序和通讯等工作；有的家长还对活动进行了相关物资的赞助等。家长对活动的积极参与反应出家园合作的观念在改变、在进步。
在家园合作方面我园还有一些很好的经验，比如举行家长与教师的联欢和聚餐活动，增进彼此之间的了解和感情；请幼教专家来园进行教育知识的讲座；发动家长，为我们提供更多更好的教育资源等等。只要我们都非常用心的去探索，相信我们会走出一条更有特色的家园之路。