教学目标：
1．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，悟出课文中蕴含着的深刻道理。
2、培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
3．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护
意识。
教学重点、难点：
读懂课文，树立环境保护意识。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
1、山谷中有过这样一个美丽的小村庄（多媒体课件出示画面）。请同学们看一看它给你留下了怎样的印象？并用学过的描写风景的词把所看到画面进行描绘。
2、导出课题，板书课题。
二、初读感知
1、请同学们用自己喜欢方式自学课文，然后说说小村庄最后怎样了？
2、让学生谈自学课文之后的心情。（抓住学生的情感、激发学生的兴趣）
三、深入感悟课文
(一)、学习第一自然段：
1、多媒体课件出示第一自然段指名学生朗读。(训练学生的朗读能力)
2、鼓励学生对朗读学生进行点评。（让学生在点评别人的同时自发的去感悟朗读技巧）
3、教师进行点评。(从读中要让听者感受到小村庄的美)
（二）、学习二、三自然段：
1、 指名学生进行朗读。
2、 教师进行点评。（从朗读者所融入的情感入手）
3、 教师进行范读。（利用多媒体课件出示所要范读文字）
4、 让学生谈谈在脑海中所产生的画面。（让文字形成画面，升化对文中字、
词、句的理解）
5、教师谈在脑海中产生的画面，并利用多媒体出示画面，帮助学生对课文的理解。
6、 到这些场景你想对村民们说些什么呢？（训练学生的口语表达及思维能
力）
（三）、学习最后两个自然段：
１、多媒体出示小村庄被洪水冲走的画面。（将小村庄最后的结局用图片的形式展现在学生眼前，给学生最直接的视觉感受。）
２、让我们带着悲痛、惋惜的心情齐读第四自然段。
３、让学生想象当洪水来是那些村民人的心里是怎样想的？
４、回顾课文。
５、通过我们这节课学习了《一个小村庄的故事》你从中明白了什么？（引导学生说出文中章的主题蕴意。）
四、知识拓展：
1、学生小组合作讨论，写出环保小标语。（训练学生的合作学习习惯、自主探究学习能力。）
２、让学生观看因为环境遭到破坏而受到严重景象的一些图片，加深学生对破坏环境而产生的恶性后果的认识。
五、 作业布置：学生代小动物给人类写一封信。
板书设计：
一 个 小 村 庄 的 故 事
美丽的小村庄
人们什么也没有得到
村庄被洪水冲走了
大量砍伐