【片段一】创设情境，引入课题
师： 你一年当中哪一天最开心？说说为什么？
学生答出：春节、星期天、生日那天、六一儿童节……
师：每年都有很多的日子让我们开心？今天是2008年2月21日。
板书：2008年2月21日 请大家观察，这里用到了哪些单位？年月日和我们在二年级学过的时分秒一样都是时间单位，今天就来学习年月日？
【片段二】
（一）观察2008年年历。
谈话：请大家观察2008年年历，看看每个月各有多少天？将下面的表格填好。
月份123456789101112
学生开始活动时，教师：看看还有什么发现？
学生填写表格后发言：
1月有31天，2月有29天，3月有29天。
教师打断学生的回答：3月有29天，你们有不同的看法吗？
生：我看3月有31天。
师：大家看看还有2天在哪儿？
学生答：30日、31日在前面的那一个格子里。教师相机指导学生怎样看日历。
然后学生答出各个月的天数。
请学生将不一样的答案改正过来。
（二）观察表格
比较每个月的天数，你有什么发现？
生：有的是31天、有的是29天、还有30天。
师：具体说一说，哪个月是31天，哪个月是29天，哪个月是30天？
学生回答后，教师请学生将表格完善好。
（三）观察2005年的年历。
完成表格
（四）比较2008年与2005年每个月的天数，有什么发现？
小组内先说一说。
只有2月份的天数不一样。
问：哪一年的2月的天数有29天，哪一年的天数是28天，我们下一节课再来研究。
（五）揭示概念，说明：
有31天的月份是大月，30天的月份是小月，2月是平月，有28天或29天。
【片段三】
记忆一年中哪些月份是大月、小月？
（1）数拳头的方法
（2）背诵：1、3、5、7、 8、10、12
（3）口诀：要找大月你记住：七八两月挨着数，七月前面找单数，八月后面找双数。
（4） 游戏：大月男生站，小月女生站。
教师随意说，然后说2月。
【片段四】
2008年一年有多少天？
学生用31×7＋30×4＋29=366天。
2005年呢？
怎么算的那么快？
五、巩固练习
略