第20课：
遥远的星空
教案课时：3课时
教学目标：
1、知识与技能
A、能用简单的语言评述大师的画；
B、能运用各种材料、工具表现星空或设计星星并进行组合装饰，美化自己的生活。
20、过程与方法
A、通过资料的收集和阅读课本，了解一些星空的科学知识，同时感受宇宙之美。
B、在观察与比较中，体验大师表现星空的不同情趣；在模仿中感受大师对生活热爱之情；在参与创作、设计活动中，体验合作美化生活、美化自己的乐趣。
3、情感、态度、价值观：产生探索星空的兴趣和向大师学习，热爱生活，大胆实际与表现。
教学要点：
1、重点：运用不同的材料、工具设计与表现各种形状的星星、星座。
2、难点：能用简单的语言评述大师的画和运用绘画与剪贴方法表现美丽的星座。
3、兴趣点：设计各种星星装扮星座与美化自己。
教学准备：
宇宙星空图片、资料和课件、有关的大师作品。
教学过程：
1、课堂导入：创设宇宙情境，吸引学生兴趣，思考我们生活的地球是星星吗？它在宇宙中是什么色彩？
2、课堂发展
（1）看课文思考：《星月夜》画中星星与螺旋形的银河系图片中的星星的外形、色彩有什么相同与不同的地方？想象一下他们像什么？
（2）观察比较分析：A、《星月夜》和《圣诞夜》两位大师的作品表现的星星有什么不同？B、大师的作品给你什么感觉？作品中哪些地方使你产生这种感觉？C、摹仿一下两位大师表现星星的艺术手法并进行创造表现。
作业要求：画星星，用星星美化你的生活。
（3）线条型表现：A、从古人的线描彗星图中，使你想到什么？你能用线描绘与众不同的星星吗？B、把各小组想象表现的星星作业合并在一起，表现“星空夜”
（4）组合装饰设计与表现：A、组织讨论创作主题“小星星晚会”，设计内容为星星头饰、星星服饰、星星吊饰等。B、组织学生创作表演“我们的星座”。
3、教学评价建议
我能用（ ）评述大师的作品。
我能画出各种不同的（ ）。
我能和大家一切（ ）装扮生活。
板书：
20、遥远的星空
表现形式：点、线、色