浮躁之风盛行，功利之心蔓延的今天，认真阅读了陶公的《读书与教师专业成长》，确实让我耳目一新。读书，是一个永恒的话题。莎士比亚曾经说过，“书籍就是营养品，没有书籍，如同鸟儿没有翅膀”。书籍，在所有动物中，唯有人才能编写制造出来。只有读书，人才能更加像人！
在陶公看来，读书是教师生存之必需 。一如人们吃饭、休息一样，不可或缺。当一个人真正地融情于书，会真真正正地觉得书是营养品，滋养自己的精神；书，是百草园，陶冶自己的性情；书，是智慧岛，放飞自己的梦想。..... 读书，使燥动的心变得宁静；读书，使萎靡的心变得灵动；读书，使贫瘠的心变得丰盈。
一、读书，教师职业的底线
教师--这种特殊的职业决定了教师必须把读书当做自己生命中的一部分。当今社会，科学技术腾飞日新月异，使知识增长和社会变化的速度空前的加快。从时代、社会、家长、学生对学校的教育提出了更高的要求。我们面对的学生，他们不再是"一张白纸"。他们满眼的好奇，满脑子的为什么？当我们面对着他们一双双求知若渴的眼睛，我们怎么敢停滞不前？我们怎么能不学习？
二、读书，教师生存之必需
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾经写到："把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯"。大教育家叶圣陶老先生也曾谆谆告诫过我们：教是为了毋须教而教。从某种意义上说，教育的妙诀在于"做"而不是"教"。教师的读书习惯会潜移默化地影响学生。我们很难想象，一个对书毫兴趣的教师会教出一个嗜书如命的学生。一个爱读书的教师才会教书爱读书的学生。科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，广播、电视、报刊、杂志、网络……教师没有接触过，教师不知道的事情也许学生早已知道。学生提出的问题会涉及到当前经济、政治、文化领域，有些甚至是当前的热点和焦点。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，饱读经书，上知天文，下知一理，养成读书、学习的习惯。
三、读书，教师人生之乐事
当揣着明媚的心境漫步书海，细细品味书香，听书中鸟儿浅吟咏浅唱，看蝴蝶翩翩起舞，任雪花嬉戏在你的面庞，采撷着大自然的珍奇，体味到了人生的哲理。走进书中，与圣贤相对而坐，倾心长谈，品一品李白的老酒，摘几朵易安的黄花；看看杜甫的眼泪，瞧瞧东坡的华发；听听泰戈尔在“雨天”讲述“孩童之道”，闻闻冰心 “随时播种，随时开花”的心灵诉说…… 漫步书海，带着我们的心灵去感受老子的深邃，庄子的诙谐，去饱览“四大名著”的波澜壮阔，领略鲁迅的犀利尖锐，品味巴金的沧桑凝重，去欣赏唐诗宋词的豪迈宛约……这是何等的惬意，又是何等的潇洒！
闲暇之余，在书海荡一回小舟，可以放松一下我们紧张的神经，呼吸几口清新的空气，能够愉悦我们的心情，陶冶我们的情操，升华我们的思想，提升我们的品味。让知识浸润心脾，让文化浸染灵魂，让智慧装点人生。让读书充盈生命。