第一课时
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror, curtain, closet, end
table, trash bin。
2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this
your……?I have ……并能在情景中运用。
能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。
二、教学重点
1、正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。
2、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。
三、教学难点
能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin。
四、课前准备
教师准备教学过程中所需要的图片、声音以及本课时的六张单词卡。
教师准备录音机及录音带。
五、教学过程
Warm—up（热身）
Let’s chant
① 教师播放Let’s chant课件。
② 学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。
③ 教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。
Presentation（新课呈现）
⑴ 读一读
① 教师出示图，进入Let’s learn部分。提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。
② 教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，播放录音两遍。
③ 请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。