师：读读课题，你有什么想问的吗？
生交流：吃水的人是谁？挖井的人又是谁？谁不忘谁？
师：那就带着这些问题走进课文，去探索问题的答案吧！
学生自读课文圈画问题的答案，教师巡回指导。
生：吃水的人是乡亲们。
师：是我们泗港的乡亲们吗？
生：（笑）不是，是瑞金城外的沙州坝的乡亲们。
师：你读书真仔细，你做小老师，带着大家来读读这一段。
生：兴致盎然读书。
师：沙洲坝的乡亲们喝到了甘甜的井水，我们一（5）班的小朋友也感受到了。喝这水的时候，他们想到了谁？
生：毛主席。
师：为什么呢？
生：因为他是挖井人。
师：挖个井很容易，有什么难忘的呢？为什么这儿要说：不忘呢？你们再读读课文，想想是为什么呢？
生：再读课文。
交流
生：因为井是毛主席带领他们挖的，所以不忘记。
师：放挖井的画面。
师：看到了什么？
生：人山人海，挖井的人好多呀！
师：一口水井，为什么要这么多的人来挖呢？
生：因为那是在山上，都是大石头，很难挖。
师：他们挖得累吗？谁来读读。
生：读 毛主席带来战士和乡亲们挖了一口水井。
师：就仅仅因为这么多人挖而不能忘吗？再读读课文想想。
生：因为那里的人们吃水困难，要到很远的地方去挑。现在有了井就不用去那么远了。
师：真是个会思考的孩子。是呀，井为他们的用水带来便利，就在这样一个没有水的山村里，这真是甘露呀。毛主席对沙洲坝的乡亲真是恩重如山呀！那沙洲坝的乡亲们对这位伟人又是怎么样的呢？
生：情深似海
师：这个词语好，你怎么知道的？
生：看后面的练习上有的，我不懂就问妈妈的。
师：老师拥抱你一下，真是个爱学习的孩子。是呀，你妈妈无微不至的关怀我们也要牢牢记在心里哦！有这样的一句话：滴水之恩当涌泉相报。我们长大后一定不能忘记哦！这儿的乡亲对给予他们恩情的毛主席做了什么呢？
生：他们在井旁边立了一块石碑。