学生学习过程
一、教学第一题
1、审题：
学生自由读题，指名说题目要求。
2、指导：
出示文字画。
学生讨论：你看到了什么？猜猜看这是哪几个字？为什么是这几个字？教师巡视。
交流，指名板书。师生评价。
3、小结：古时候的人都很聪明，他们常常用图画来代替汉字。
4、把字写在田字格里。
5、拓展练习：
你还知道哪个文字画？你能画出来吗？
过渡：同学们，通过今天的学习你觉得我国的文字画有趣吗？根据画面内容，发挥想象，你能编一个小故事吗？
二、根据画面内容编一个小故事。
1、学生自己试着编一个小故事。
2、在小组中讲一讲。
3、指名讲故事。
4、师生评讲，予以表扬鼓励。
作业设计
1、回家把你编的故事讲给爸爸妈妈听。
2、试着找一找文字画。
板书设计：
练习6
情节生动 语言准确
课后反思：
第二课时
教学内容：
写铅笔字，读读背背