一、展示图片，导入新课

教师边出示图片边介绍。师：以上展示的民居图片，只是我国民居类型中的几种。俗话说“百里不同风，千里不同俗”，民居也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番，感受浓厚的民族气息。（板书课题：《各具特色的民居》）

二、初读课文，整体感知

1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上做好标记。

2．默读课文，按表格要求，共同完成表格填空。

客家民居

3．全班交流，了解客家民居的特点。

三、深读探究，感知表达特点

1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？

（画出中心段落：第一自然段）

2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？学生讨论，教师补充。

（用料奇特；造型奇特；异常坚固。）

3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？

（列数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。）

4.客家民居中，体现了哪些中华传统文化？

（勤俭持家、和睦相处、平等互助等）

五、作业：

客家民居和傣家竹楼各有什么特点？课文运用了哪些方法来说明这些特点？

六、课后记