本课内容浅显易懂，但其蕴含的“爱护大自然”这一主题却是深刻的。这一主题是通过小丽画玉兰花，小龙对于小蜜蜂的捉——放来表现的。我让学生读好课文的基础上，再让他们体会到这一课的教育意义。让孩子们最终形成热爱大自然、呵护大自然、关爱花草和小动物的美好品德。

在教学设计过程中，我是这样来教授：

一、同学们找到的春天

二、小丽小龙找到的春天，两者进行对比教学，指出“特别”之处，除了老师作业布置的特别，还在于小丽、小龙作业完成的“特别”——“爱护花草”“爱护动物”。在教学过程当中，我穿插了8分钟作业教学——拓展训练：赞许地点头 满意地笑 ——仔细地（ ） 高兴地（ ），还有句型训练：春天是多姿多彩的，有______，有______,有______通过这些训练，来培养学生的想象能力，说话能力等。

在教学过程中，字词跟段落理解两部分时间把握上还不恰当，最后的标语设计由于时间关系没有来得及上，自己的语速方面也可以稍微再快一些。