这时的宝宝体质日益增强，神经系统的活动日益完善，神经功能不断地提高，因而朝气勃勃，精神饱满，独立活动的愿望很强烈。这一时期又是语言发展的关键期，宝宝能运用语言与人交往，特别喜欢提问，对周围的一切事物都感到新奇有趣，到处探索，表现出强烈的求知欲。这时的宝宝已能扮演生活中所接触到的角色，模仿各种人物的动作、语言来表达他们的思想感情。根据这时期宝宝的身心特点，可以选择多种多样的玩具：

发展语言及认识能力的玩具：此类玩具能丰富宝宝知识，启迪宝宝智慧，如简单的拼图玩具，接龙玩具，操作玩具。此外还可玩小电话、木偶、小镜子、玩具录音机和电视机等以促使宝宝边玩边练习说话。

社会性玩具：宝宝通过模仿，扮演各种角色去认识自己和周围的世界，没有玩具就无法进行角色游戏。社会性玩具有娃娃家角色的玩具，如娃娃、家具、餐具、用具等。玩医院角色的玩具，如听筒、针筒、药盒、药瓶等。玩托儿所角色的玩具，如木偶、小钢琴、小黑板、桌椅及图书画册等。玩商店及小菜场的角色玩具，如各种纸制的蔬菜、水果、食品、衣服等。宝宝在他们自己的小社会里，将自己扮演主角，父母和其他家庭成员是配角，来表现角色的思想行为，从而进入到假象的成人世界，这对宝宝适应社会生活环境极为有利。

【提示】

玩具是孩子的第一本教科书，它不仅可以增加孩子的生活情趣，丰富知识，开拓能力，而且有助于培养孩子健康的个性。父母要针对孩子的个性特点，有目的地选择玩具。