教材分析课文一开始先提供了一幅脏、乱、差的小区图，要求学生发现图中不文明的行为。这一活动的目的是培养学生的环保意识，让学生在游戏中知道：垃圾要放入垃圾箱；尽量不使用塑料袋；不能往楼下乱扔垃圾；东西要堆放有序；不能随地吐痰；衣物不能随处悬挂；不要在小区内追逐打闹等。接下来的图画则是告诉学生一些保持环境卫生的方法，初步培养学生一些简单的环保意识。
课 时第一课时
教学目标了解整洁卫生的生活环境对人们生活的重要意义，知道要保持周围的环境卫生。
了解并掌握一些力所能及的保洁方法，为美化社区做力所能及的事。
教学重难点了解并掌握一些力所能及的保洁方法，为美化社区做力所能及的事。
教 具
教 学 过 程
教学环节基础教案
（过程步骤）一、导入
1. 我们每个人都生活在社区里，瞧，（出示一组展示社区和美生活的照片）我们身边的这些社区为大家提供了清洁的社区环境，丰富的活动场所，周全的生活服务。你觉得生活在这些社区里，居民们的感受是怎样的？（幸福快乐，身心健康……）
二、发现社区不文明现象
1. 可是，这个双休日，我去社区里散步，可走着走着，我的心情就开始糟糕起来，想知道我看到了什么吗？请跟我来——（课件出示社区脏、乱、差的照片）
2. 现在你知道王老师的心情为什么不好了吗？（社区里有不文明现象）
3. 你在社区中遇到过类似不文明的现象吗？当你看到那一幕的时候，你心里是怎么想的？（指名回答）
4. 小结：是啊，这一幕幕不文明的现象破坏了社区整洁的环境，我们每个社区居民心里都是不好受的。
三、体会不文明现象给社区带来的影响
1. 昨天晚上，我做了个梦，梦到两棵小树愁眉苦脸，唉声叹气（课件出示小树图）
2. 你知道他们为什么这么难受吗？（指名回答）
如果你和你的同桌就是那两棵小树，有人在你们的胳膊上挂上了一条重重的被子，一挂就是大半天，你们会怎么说呢？
3. 同桌演，上台演，采访路过的人，看到被子挂在树上，你觉得好看吗？
4. 小结：在树木上随意晾晒棉被、床单不仅给小树带来了痛苦，影响小树的成长，还破坏了社区的整体环境，让人觉得很不雅观。
5. 那其他不文明的现象又会给人们造成哪些影响呢？请大家以四人小组为单位，选取图中的一个不文明场景，讨论这样做会给人们造成什么影响？（课件出示图片）
6. 小组讨论，汇报交流
▲.乱扔垃圾
（1）为什么你觉得这是不文明的？它会造成怎样的后果？（又脏又臭，污染环境；滋生细菌、蚊虫，危害居民的健康；客人来访，印象很差……）