鲁教版小学生六年下《从百草园到三味书屋》同步练习

1、根据拼音写出汉字或给加点字注音

2、给多音字注音并组词

3、解释文中的下列词语

4、写出下列词语的反义词

乐园（ ）　严厉（ ）　陌生（ ）

5．写出下列词语的同义词、

臃肿（ ）　恭敬（ ）　消释（ ）

6、积累

①《从百草园到三味书屋》的作者是___，原名___。他是我国现代文学史上伟大的___家、____家、____家。本篇课文选他的著作集《_______》。

②单是周围的短短的泥墙根一带，_____。油蛉在这里____，蟋蟀们在这里_____。

③如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，___________。

④____开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛低下的时候，将绳子一____，便____住了。

7、对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是（ ）

A、为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。

B、寄托着善良制服邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。

C、为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。

D、给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

8、填空

课文标题用“从……到……”的格式，表明本文主要是以（ ）变换为顺序来进行记叙的，记叙了（ ）和（ ）这两个地方给儿时的“我”留下的美好生活的回忆，也有人认为从“百草园到三味书屋”带有比照意味。