设计思路 ：

以幼儿发展的需求为依据，引导幼儿积极探究获得有价值的经验为主导，引发幼儿的主动学习。活动中契合目标，分解难度，由激发兴趣---敢于表达---探究适合自己的表达方式---建构自己的知识体系这样的主线展开活动，活动力争体现以游戏为主要活动方式，教师是参与、合作、支持者身份参与活动，鼓励幼儿的不同方式表达情绪情感，指向幼儿获的有益身心的艺术体验。

活动目标：

1、学习用绘画的方式表现跳绳的小朋友的不同动态变化，并能画出简单情节。

2、引导幼儿在绘画活动中通过积极愉快的情绪体验大胆表达自己的感受。

活动准备：

1、油画棒、8k素描纸、铅笔若干。

2、ppt课件一例。视频素材一例。

3、活动前有过跳绳的活动感知。

4、示例图一份、娃娃两个、绸带一条。

活动过程：

一、游戏引入活动，引发幼儿观察的兴趣。

师：小朋友玩过《木头人》的游戏吗?（出示黑板示例：3个圆）

1、游戏开始前想赢得胜利，是不是我们先要仔细想一想看自己身体的什么地方会动，才能看到是不是动了？

2、引导幼儿讨论我们的身体什么部位会动呢？（从头到脚说一说）

3、并请小朋友自己都动一动试一试：你发现你身体的什么部位会动？

怎样动？（教师示范正面人的简单动态线，请幼儿补充五官的表情动作）

二、 谈话深入引导幼儿叙述参加跳绳活动的感受和体验。

1、小朋友们发现了我们身体这么多秘密，真棒！灵活的身体让我们可以做很多很多的事，是吗？

2、前几天的跳绳活动你参加了吗？你学会了吗？（单、正跳、反跳、双人跳等）

三、出示ppt课件，请小朋友观赏，一起分享交流提升跳绳的经验。

小结：跳绳时双臂要打开，有节奏甩绳，两腿两脚要不停起跳，眼睛要看绳的起落，头发飞扬，嘴巴鼓起等。

四、请幼儿按意愿分组将这一精彩的时刻画下来，和大家分享你的快乐。

1组看动态示例图画，适合能力较差的小朋友。

2组看ppt图片提示作画，适合敢于大胆表现的小朋友。

3组 看布娃娃做画，适合表达细腻、完整有创意的小朋友。

教师巡回指导。期间提示幼儿跳跃的幼儿线条要流畅，像绸带的线条，并要求幼儿画完整情节和画面。

五、活动评析，小结幼儿作品

活动延伸：

请小朋友看一段精彩的花样跳绳视频，引发幼儿继续探究的愿望。