由冬天引出穿着。
1.根据现场学生的穿着引出句型：I wear … .
拿出准备好的服装图片，复习并贴在黑板上。
2.Let’s chant:
Wear, wear.
What do you wear?
I wear a sweater.
3. Do pair work. Ask and answer.
1. 回答问题。
2. Chant.
3. Do pair work..
服装图片的复习为孩子的语言产出提供了素材。
Chant的练习让孩子对句型
What do you wear?
I wear a sweater.琅琅上口。
分别讨论四季的穿着
1． 老师带着孩子一起讲冬天的穿着。It’s winter. We wear coats.
2． 全班一起讨论春天的着装。
3． 将全班再分为2个大组，分别讨论夏天和秋天的着装。比比哪个大组穿的衣服更多。
分组讨论。
汇报讨论结果。
请学生在讨论后说出自己的观点，发挥学生的主观能动性，巩固所学知识。
回到教材，跟读课文。
跟读课文
跟读课文。
回到课本，巩固知识。
Sing a song,结束教学
Sing a song:
Who’s wearing coat today?
Coat today, coattoday.
Who’s wearing coat today?
Yes, I am..
Sing the song.
用所学的新知改唱开课时的歌曲，既巩固了新知，又增强了孩子的自信心。