教学目标：
（一）知识目标
1.学习并掌握单词：spring / summer / autumn / winter / wear
句型：It’s spring. / summer / autumn / winter.
We wear …和We don’t wear …的表达方法；
能听懂、跟读课文。
2.能够听懂、会说在某个季节如何穿衣服。
A: It’s spring. / summer / autumn / winter.
B: We wear… We don’t wear…
3.会运用所学句型表达在某个季节如何穿衣服。
（二）能力目标
1.通过学习培养学生的观察能力与理解能力。
2.在学习过程中，培养学生运用语言的能力。
（三）情感目标
1.鼓励学生参与，增强学生的合作意识。
2.渗透热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点、难点：
1. 让学生能够理解并掌握三个句子：It’s spring. / summer / autumn / winter.
We wear …和We don’t wear …
2.学会运用和表达四个季节以及如何穿衣服。
教学准备：
单词卡，图片，CD-ROM，课件，贴纸等。
教学过程设计：
Step1 Warm-up
1. Greeting.
师生之间相互问候。
2. Free talk.
How many seasons are there in a year?引出four seasons.
Step 2. Presentation
1. Look at the cartoon and try to follow it.
2. Listen to the CD-Rom and look at student's book and point to the pictures.
3.教师提出问题What’s the season now?教授winter，齐读It’swinter.
4.老师穿上外套引出I wear a coat.通过提问今天谁穿外套？引出We wear coats.
老师接着从口袋里拿出手套，引出gloves，齐读We wear gloves.
5.通过shirt图片提问Do we wear shirts in winter?引出We don’t wear shirts.
6. Listen and repeat.（感知文本第四幅图）
Listen to the tape, and read picture 4.