学习目标

①正确、流利朗读课文。

②把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

课前准备

①预习课文，自学生字。

②搜集有关仿生学的资料，准备蝙蝠图片，制作课件。

教学过程

●导入新课

你们好，很高兴见到你们！听说我们班的同学特别聪明，我想考考大家。

请在我的描述中快速抢答出这是一种什么动物。

它长着一对翅膀，以昆虫为食，它喜欢在夜里活动。（生：蝙蝠）

出示“蝙蝠”道具，贴在黑板上。

今天我们一起来学习课文《蝙蝠和雷达》，板书课题，齐读课题。

看到题目，你想到了什么？指名说。

●初读课文，大体了解课文大意。

① 指名朗读课文，按兴趣分配任务。

逐段评价，纠正“试验”“蝙蝠”的读音。

② 两人一组讨论：你从刚才这几位同学的朗读中，了解到了哪些内容。

③ 谁来把他们了解到的内容总结一下，说说课文主要讲了什么内容？ 生：（人们从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。）

●精读课文，深入理解课文内容。

① 蝙蝠为什么能在夜里安全飞行呢？难道它的眼睛特别敏锐吗？为了解开蝙蝠探路的秘密，科学家做了几次试验？生：三次

找出有关的段落，指名读一读。

课件出示表格，让学生合作填表、汇报。

试验地点和环境试验方式试验结果试验结论

第一次一间拉满绳子，挂满铃铛的屋子。蒙上眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。

第二次塞上耳朵锒铛响个不停

第三次封住嘴锒铛响个不停

② 蝙蝠到底是怎么探路的呢？

指名读第7自然段。

用自己的话给同桌说说蝙蝠到底是怎么探路的。

指名说。（蝙蝠用嘴发出超声波，遇到障碍物，超声波反射回来，传到蝙蝠耳朵里。）板书：嘴 超声波 耳朵

③ 雷达是怎么工作的？

指名读课文第8自然段。

你知道雷达的天线、无线电波和荧光屏，分别相当于蝙蝠的什么吗？

上黑板贴一贴，天线 无线电波 荧光屏

说一说：它们分别对应蝙蝠的哪个部位。

然后，完成课后的填空题。齐读。

④ 你知道这篇课文是围绕哪个问句展开全文的吗？

指名读句子，“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”

人们利用蝙蝠探路的方法，发明了雷达，雷达帮助飞机在漆黑的夜里安全飞行。

●拓展

人们模仿动植物的奇特本领，有许多发明创造，这就是仿生学。

你都知道哪些关于仿生学的例子？（交流）

●作业

• 在课外阅读一些科普类的读物，了解大自然中的动物、植物以及自然现象。

• 观察我们身边的动物，看看你能得到什么启示，并把它记录下来。