第一课时
教学目标：
1、认识“帘、背”等14个生字。会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重难点：
1、识字写字
2、引导学生朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情
教学方法：演示法、发现法、讲授法
教学准备：课件、投影机、田字格小黑板
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、巩固本课认识的14个生字。
2、会写“女、太”等6个生字。
3、培养学生良好的写字习惯。
教学准备：课件、投影机、田字格小黑板
教学过程：
一、创设情景，导入课题。
1、夜幕降临，小星星眨着小眼睛，一轮弯弯的明月挂在天空中
2、导入新课
今天，我们学习第8课《月亮的心愿》。谁读读课题（个别）。老师为你们介绍一个新的朋友，他是谁呢？平时的时候，他都读第四声，可是在这儿可不愿意了，在这儿他有什么变化，他头上的帽子摘掉了，读轻声，全班起读“月亮”及课题
3、读了课题你有什么问题想问的？
4、月亮的心愿是什么呢？小朋友们，你们想知道吗？大家赶快到书中去找找吧！
在好朋友拼音的帮助下，把字音读准，把课文读通顺。现在开始吧！
【质疑是思维的火花，便于及其学生主动参与学习活动的意识】
二。 初读课文，了解大意。
1、读了课文，你们知道了什么？
2、我们脑子里有了问题能自己解决吗？不过，要想把课文读好，要先学好生字宝宝。
三、趣味巩固识字。
1、玩转盘认读生字。
2、认识带拼音的生字
心形卡片上的生字，让学生认读。（开火车的形式，小组比赛。）
3、比赛认读不带拼音的生字
4、扩词比赛。
【扩词，学生要运用自己喜欢的方法帮助理解。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有利于培养学生团结合作意识和竞争意识。】
5、思考：运用哪些方法快速记住生字宝宝。
二、指导写字
1、静态观察：读字
教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。
2、动态观察：看范写（观察教师范写，注意笔顺。）
3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。
4、对比观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。（自赏圈出好字，然后小组赏，最后集体欣赏。）
【有层次、有目的地让学生观察字、写字，有利于提高学生写好字的能力。】
5、用同样的方法学习“太、气、早、去、亮”
三、进行课堂评价性总结。
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、在父母生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望和举动。