片段分析：

20以内的进位加法“8＋9”的教学，教材中呈现了几个小朋友围在一起交流算法的画面．

一个小朋友把8凑成10，另一个把9凑成10，还有一个由9＋8＝17想到8＋9＝17．教材这样的呈现方式，在无形当中反映出合作学习的理念，要求老师要充分调动每一个学生的学习积极性，让全体学生都能积极主动地参与合作学习，引导学生平等参与，让学生学会与人合作交流．