教学目标：
1.知识目标：巩固三单元的单词,复习所学的英语对话. 通过游戏与练习,复习所学单词
2.能力目标：复习所学的新句型与交际用语
3.情感目标：培养学生的口语交际能力
教学重难点：
1.通过游戏与练习, 复习所学单词及复习本单元的短语.
2.理解并会应用正确书写单词,流利进行对话
教学用具：
单词小卡片和小黑板
教学过程：
一、情境导入，交流信息
Hello ,class! What are you doing ?
Today, we learn lesson 24:揭示课题并板书课题：请再做一遍!
二、整体感知，自主定向
让学生看书中单词，先自己复习
三、自学讨论，集体交流
1、教师出示卡片进行开火车游戏.
教师把本单元所学的单词卡放在一个准备好的容器里,依次拿出让学生读出英语并说汉语.
2、教师出示词语让学生说出英语并拼读单词.
3、短语操练
4、口头问答
教师说英语句子,让学生根据老师说的事情来回答短语.
师:How do you feel?
What colour is your hair？
What do they look like？
How are you today?
教师板书短语并让学生齐读.
5、回顾本单元的英语句子.
教师提出问题让学生进行回答.
师:Nice to meet you.
Where is the school?
What’s your name?
What’s this?
6、指导学生进行一对一游戏.
教师行间观察学生的练习情况.
7、教师检查练习情况.
四、点拔归纳，质疑求异
让学生自告奋勇上讲台来进行英语对话.，鼓励孩子们要大胆勇敢.
教师作出评价,给予肯定和表扬.
五、拓展训练，形成能力
教师和学生一起回顾这堂课并作出总结
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