一、教学内容：P57~58
二、教学目标：
1、引导学生巩固三位数减法的计算方法，能正确计算提高学生计算的熟练程度。
2、引导学生探索减法的验算方法，在教学过程中，让学生体验验算的重要性。
3、培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。
三、教具准备：
口算卡
四、教学过程：
（一）复习
1、口算
2、用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。
3、提问：
笔算三位数的减法要注意什么？
（二）探索新知
1、引导学生观察P57页的两幅图
2、提出问题
3、讨论问题：
引导学生先在小组讨论，然后进行集体订正。
4、再提出问题，交流想法：到底应找回多少钱？
5、练习
（三）巩固练习
计算下面各题，并验算
346－284831－381635－319
（四）全课总结
提问：怎样验算减法算式的计算结果是否正确
（五）计算下面各题
1、口算
32＋4077－2361－3062＋38
45－15200＋400500－5090－38
2、竖式计算，并验算
708－146805－576
指名板演，全班齐练，集体订正
3、用100、200、300写两道加减法算式。
（六）探索新知
1、提出问题
2、小组内讨论算法
3、集体交流，展示算法多样性
4、再提出问题，交流想法，展示算法多样性
5、小结：
（1）做减法计算题时，我们可以用多种方法进行计算，也可以用多种方法进行验算
（2）你认为在用竖式计算减法时要注意什么？
A、相同数位要对齐
B、从个位减起
C、哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减
D、注意检查和验算
（七）巩固练习
1、完成P58试一试
2、解决问题
一种电视机原价1000元，现价798元，现在比原来便宜多少元？（你能用多种方法验算自己的计算结果？）
3、看谁算得又对又快
（八）全课总结
（九）作业