大班主题活动设计能干的小手
洮南市第一幼儿园卢冰
设计意图：
本次活动内容是在主题教育活动中（小手小脚的发现）的背景下产生的，幼儿的生活教育离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。在现实中，我们常常看到大人们在为幼儿穿衣戴帽，系鞋带，在喂幼儿吃剥好壳的鸡蛋，剥好皮的水果等等，在这种潜意识里，幼儿独立动手的机会被剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长，“能干的小手”这一活动就是引导幼儿从收拾玩具，衣物，整理图书，捡纸屑，捡垃圾中获取经验，让幼儿在兴趣盎然的尝试中锻炼手指的灵活性，帮助幼儿在遇到困难时能不依赖于别人，得到成功的体验和自我服务的快乐，从而树立“我的小手真能干”“自己的事情自己做”的自信心，这次活动中整合语言，实践，科学，健康，艺术等方面的内容，同时还渗透了环保意识和德育意识的培养。
活动目标：1、用手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。2、了解手的用途，学会保护手。3、懂得自己的事情自己做。活动场景：一间宽敞的活动室，室内有地毯，房间被弄的乱七八糟，衣服、鞋帽、玩具、图书、纸屑、垃圾等各种物品散落一地，水杯、毛巾也乱放一处，桌椅也东倒西歪，房间很乱。活动准备：衣帽架一个、玩具柜一个、水杯架一个、纸篓一个、课件《小手在哭》、录音机一台、磁带两盘《我有一双勤劳的手》和《新疆舞曲》、魔术盒一个、绳子一条、水盆若干、香皂若干、手铃若干（根据幼儿人数来确定）、幼儿每人一个手绢。活动过程：一、幼儿随音乐动手整理房间教师：小朋友，我们一起去活动室玩好吗？（推开房门）快看看，活动室怎么了？（幼儿说出房间很乱）怎么办呢？（引导幼儿说出打扫房间）真是好办法，让我们一起动手整理房间吧！（放音乐《我有一双勤劳的手》），幼儿和教师动手打扫房间。此时，幼儿活动非常高兴。有的捡垃圾，有的叠衣物；有的整理图书，有的摆水杯，这一环节让幼儿都动起手来，教师也一边整理一边询问小朋友在做什么，你是怎样做的？你用什么来做的等问题，并给予幼儿鼓励和表扬。师生一同劳动活动氛围其乐融融。二、幼儿讨论教师：小朋友，现在我们看一看，活动室变得干净整洁了，这都是你们的功劳，说一说，你刚才都用小手做什么了？（围坐在老师身边）小朋友：“我用小手捡玩具了。”“我用小手整理书了。”“我用小手捡垃圾了”“我用小手摆鞋了。”“我用小手摆水杯了。”“我用小手叠衣服了。”每一位幼儿都要说到，要求幼儿说完整话。同时，老师也要给予幼儿表扬。教师：你们的小手可真能干啊！请小朋友再想想，你的小手还能做那些事情呢？幼儿开始讨论说：“我用小手能洗脸。”“我用小手穿衣服。”“我用小手梳头。”“我用小手拿枪，保卫祖国。”“我用小手做游戏。”“我用小手洗手绢。”“我用小手写字。”“我用小手画画。”“我用小手来跳舞”。幼儿在说的同时也请他做相应的动作，老师和其他幼儿一起学做，要给予奖励表扬。