主题活动:有趣的汽车
设计意图:
在观察中我发现:孩子们虽然喜欢玩具小车,但仅仅满足于观赏外观式样、能跑起来而已,为引导、发展幼儿的兴趣,丰富有关汽车的知识,我设计并组织了“有趣的汽车”这一活动。
活动准备:
1.观察活动:
组织幼儿观察马路上的车,了解各种车的名称、主要结构及用途。
2.环境布置:
搜集各种汽车玩具,布置“汽车城”;搜集各种汽车的图片布置墙面。
3.家长工作:
向家长介绍本活动的目的、内容,请家长配合。允许孩子将玩具车带到幼儿园。在来园路上,引导孩子观察马路上的汽车,丰富有关汽车的知识。
活动进程
晨间活动:玩车
目标:使幼儿在玩车的过程中得到愉快的情绪体验,引导幼儿与同伴交换玩、一起玩,发展交往能力。让幼儿懂得自己的玩具、别人的玩具都要爱惜。
自选活动:制作汽车
目标:让幼儿按意愿选择活动,学习使用不同的材料制作汽车,培养动手能力。
投放材料:各种各样的盒子大小圆形纸片(做车轮胶水、彩色纸、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)
集体教育活动
目标:学习按不同特征将汽车分类;能用连贯、清楚的语言说出汽车的主要特征;发展幼儿的思维能力。
一、谈车
告诉幼儿班里有好多漂亮的汽车,请小朋友到自己组的玩具柜里去挑选一辆玩一玩。
幼儿互相介绍自己认识的车和喜欢的车。教师鼓励平时胆小、不爱讲话的幼儿参与讲述。
二、分类
告诉幼儿每组桌上的汽车都可以分为两队,每队的车都有相同的地方。请幼儿互相商量,用各种方法将汽车分成两队,每组请一名幼儿介绍是如何分的(可以按颜色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓励幼儿想出不同的分法。
三、我是小司机
1.自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。
2.机执行任务。教师提出假设任务,请小司机分析、判断,哪个任务自己的车能够完成。例:
有几位病人需要马上住院,哪辆车去最合适?
远处一座楼房着火了,什么车去最合适?
建造楼房需要许多砖,什么车可以去帮忙?
叔叔阿姨要上班,什么车可以去送他们?
马路上很干燥,需要洒水用什么车?
教师根据幼儿的回答给以具体的指导,使幼儿明确各种车的用途。