教学内容：

复习巩固有关家庭成员的单词

词汇：uncle, aunt.

句型：I have…

教学目标：

认知目标

会说：uncle, aunt. 会用I have…描述自己的家庭成员。

能对自己的家谱有一个初步的了解。

情感目标

通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。

学习策略目标

能通过人的外貌特点，如：肤色、头发颜色等方面识别两个不同家庭，培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

句型：I have…

教学难点：

family tree的理解。

教学准备：

教学挂图，教学录音磁带，四幅贴画，照片，空白纸等

教学过程：

step 1. warming up （热身活动）

Duty report

Chant （lesson 1）

step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）

Ask and answer

T: How many people are there in your family?

Who are they?

What does your mother do?

step 3. learning（学习新课）

Perceive 教师出示教学图片

T: Who’s she? S: Grandma.

Who’s she/he? S: Aunt/Uncle.

Learn new words

T: Who are missing on the family tree? 找出所缺人物

Q: Let’s think why the family tree is like this?

step 4. practicing （操练）

T: Now, make your family tree. Draw and stick.

Pair work

Tell your partner what your family tree is like and how to make it.

Show some students’ family tree

Review the words

step 5. summary （小结）

复习了表示家庭成员的相关词汇。

知道如何制作family tree. We are on the family tree. We should love each other. Then the tree will grow up.

step 6. homework （家庭作业）

Take your partner’s family tree and introduce to your parents