双 手交叉而我，看哪只手的大拇指在上。右手在上，说明其左脑比较发达，这表明其语言、逻辑、空间能力较强、较理智、自我控制，这些人情绪不好时可以去买东西，或者在情绪激动时，把右大拇指放在上面多交叉几次，再拼命捏几下。右脑则主管：动作、想象、情绪、情感，这类热往往是跟着感觉走的。右脑血管堵塞，左 半身瘫痪。
注意力分配能力很强，观念变了，理论、技巧容易接受。人是指有思维、有情感、独立的高级动物。老鼠、猪等都是高级动物。哲学上的思维是指主观对客观能动的思维。人属于脊椎动物亚门哺乳纲灵长目人科人属人种。印欧人种、蒙古人种。屁股上的青最迟在7岁时会褪掉。案例：6年级女孩5次离家出走。咨询时间不要超过50分钟。开学第一堂课：始业教育。学会倾听，少用微笑、亲切。行为上号啕大哭、哄堂大笑。情绪上：严肃、严谨、严格。吞：无可奈何、忍气吞声。
早饭不吃，饥饿时，血糖浓度降低，会导致自主神经系统紊乱。
脾气：个性使然，其本身并没有好坏之分，但一旦与社会相结合，就会有两种结果：一是社会有助于你，二是社会有阻于你。四千年前，古希腊农神庙上有一句话“认识你自己。”
俗话说“三岁看到老”。原因：
1、父母精**碰撞的一刹那就决定了你身上所以的遗传基因。（自杀倾向是隔代遗传的。） 2、母亲当时怀孕的心态。
3、出生的过程，是自然分娩还是剖腹产。自然分娩的还要看胎位正不正（正胎位是头朝下的，横胎位是最糟糕的——生下的孩子容易暴躁）、顺产还是难产。剖腹产的孩子神经系统不稳定高达25.7%。对于这类孩子，要及早进行感觉统合训练。方法是2、3岁时让孩子多爬爬，已经上小学的，让其多做前后滚翻。
4、 0—3岁是怎么长大的？吃喝拉撒睡这些生理需求常常违背或没有满足的，长大后极易暴躁。老师怎么了解，这就需要通过家访。家访时不能直接就问，要首先要把情绪调动起来。比如“你孩子挺可爱的***，小时侯（小学时）怎么样啊？”从中了解学生幼年时期、婴儿时期的状况，有无病史***？很多小孩子在眼前有一道疤，原因是小孩子刚学会走路时磕到的刚好是桌子、凳子等。了解家访的目的：不是去改变家庭，而是帮助孩子更好的认识自己、调节自己。《家访学》家访：老师应从敲门开始就要学会开始观察。案例：一女孩6岁时在家里曾被性蹂躏，10年了却还是仍然一直住在这个家里，其父母都是大学教授，整天忙着做实验到 11、12点才会回家。周红五去家访时，女孩正坐在空荡荡、黑漆漆的房子中间写作业，一盏电灯从高高的房顶垂下来，刚好到孩子桌子的上方。于是他一直陪同学生等她的父母回来，从12点一直谈到深夜3点，最后三个人抱头痛哭。