教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。让学生学会理性思考

教学重点：

教会学生对于生活中的事情要懂得换位思考，将心比心，懂得体谅和宽容，快乐地生活。

教学过程：

1、初读课文，整体感知

今天的课文会告诉我们两个感人的故事。请同学们自由朗读课文，回答问题。课文中讲述了哪两个故事

2、感悟课文，品味语言

（1）分组分段朗读课文，对课文内容进行解说

（2）换位思考，懂得体谅和宽容（师生对话，调动课堂气氛） 如果你是那位奶奶，面对实习护士扎了两针还不中的情况，你会怎么样？

又站在护士的角度，想想你就是那位护士，你又有何感想？下面请举手回答读完这篇课文，你们有何感想？感动吗？哪些情节让你感动了？

3、拓展空间，升华情感

同学们，这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：

（1）阿姨对奶奶的话。（“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）

（2）妈妈对护士的话。（“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”）

（3）我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

4、老师说说关于将心比心的故事

故事一：在大学校园里，通常是几个人同住一个宿舍，每个人的生活习惯不同。学生A睡得比较晚而学生B睡得比较早。所以，每当B同学睡了的时候，A同学会关掉宿舍的灯只开自己的台灯，一举一动都会轻声点，因为他怕吵醒了B同学。

故事二：有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她无怨。她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景。

有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子用稚嫩的声音认真地说：“妈妈，洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里暖烘烘的，感动地泪流满面。多懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深烙孩子心中。听了这个故事你想说些什么？（这真是个感人的故事——是呀，你懂得用心去聆听故事。这位妈妈真孝顺——你打心眼儿里钦佩她。妈妈和孩子都很孝顺——妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老师——）

同学们，你们的生活中是否也有这样将心比心的故事，说出来要大家一起分享分享，好不好？

教学板书：

将心比心

阿姨 奶奶 将心比心 母亲 护士 将心比心 人 人 将心比心