课文总共三个自然段，重点是让学生理解感悟石榴笑了是怎么回事。教学第一自然段时，我让学生观察图画，说说没笑的石榴是什么样儿的，引导学生体会满树的石榴给人带来的喜悦心情。

第二自然段让学生读一读，演一演，看看石榴笑了没有。第三自然段，借助插图，让学生看看石榴笑了没有，是怎样笑的？并引导学生想象：石榴一笑，力力心里会想些什么呢？