三、教学准备：
1.以大舞台对话框为例，指导学生搜集资料。
2.查找成语的出处、作者、相关故事及成语意思等。
3.搜集、了解中国传统节日、节日风俗以及有关节日的故事、趣闻、诗词句等。
四、教学过程：
(一)百宝箱
1.听一听:欣赏歌曲《山歌不唱忧愁多》。
2.读一读：指名读歌词，纠正读音，注意停顿。自由练读。
3.议一议：这首山歌中你最喜欢哪句？从中领悟到了什么道理？（幸福快乐的生活要靠劳动来创造；刀不磨要生锈，人不学要落后；拳不离手，曲不离口……）
4.赛一赛：比赛背诵歌词。（可建议学生观看电影《刘三姐》）
（二）大舞台
1.（课件出示：汉族端午节赛龙舟、傣族泼水节场景）猜一猜，这是哪个民族的什么节日？我们的民族节日活动丰富多彩，今天，我们就借大舞台举办民族节日交流会，请各民族的代表来介绍自己民族最富特色的节日。
2.讨论：
我们可以从哪些方面介绍民族节日？
（相机板书：节日名称、日期、民俗活动、传说趣闻、文学作品或诗词对联……）
3.学生独自或分组上台介绍搜集到的民族节日。
（如：汉族的新年、清明、元宵等节日，伊斯兰教的三大节日，白族的火把节，瑶族的女儿节……）其他同学可就感兴趣的问题提问质疑或作补充。
4.课外拓展：
墙报中开辟一个“民族节日大观园”栏目，鼓励学生把自己搜集的资料制作成小帖子或手抄报贴上去。评一评，可设立资料详尽、制作精美、最有趣等奖项。
教学要求：
1.练习写好"车字旁"和"舟字旁"的字.
2.了解含义深刻的多字成语，并能正确填写。学会转述他人的话。读读背背山歌歌词，感受劳动人民语言的精炼，寓意的深刻。
3.了解我国的民族节日，培养对民俗风的热爱之情。
重点难点：
1.正确、熟练而美观地写好汉字。
2.能正确填写多字成语。