第一课时(一)
教学目标：
1、让学生进一步掌握万以内数的组成和比大小的方法，能熟练地读写万以内的数。
2、让学生进一步掌握两位数加两位数的口算、万以内的加法及连加、表内乘除法的计算方法，提高计算能力。
教学重点：复习有关的计算。
教学过程：
一、复习读、写万以内的数的方法
1、复习数位顺序表
2、说说读万以内的数的方法第1题
3、说说怎样写万以内的数第2、3题
二、复习口算的方法
第5题做书上。
三、计算
第6题做书上第7题作业本上第8题从左到右按顺序做。
四、文字题学生独立完成。
(二)
教学目标：1、让学生巩固对长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克的认识，熟记相邻单位间的进率，并能进行简单的化聚。
2、让学生巩固对直线和线段的认识，会量、画线段。
教学重点：复习长度单位、质量单位和直线、线段。
教学过程：
一、复习长度单位
说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系？
1米=()分米=()厘米
1分米=()厘米
1厘米=()毫米
二、复习质量单位
说说我们学过哪些质量单位？(千克、克)
1千克=()克
完成第12、13题
三、复习直线、线段
什么叫直线？什么叫线段？直线和线段有什么区别？
完成14、15题。
四、应用题第16、17、18学生独立完成。
(三)
教学目标：让学生进一步掌握乘除简单应用题的结构特征和数量关系，提高学生解答这些应用题的能力。
教学重点：复习倍数关系和份总关系简单应用题。
教学过程：
一、复习份总关系的应用题
第19题先让学生独立解答，再说说有什么不同。
(1)求总数(2)求每份数(3)求份数
二、复习倍数关系的应用题
第20题先让学生独立解答，再说说有什么不同。
(1)求谁是谁的几倍。
(2)求一个数的几倍是多少。
(3)已知一个数的几倍是多少，求这个数。
三、第21－25题学生独立完成。
第26题注意：不是平均分。
（四）
教学目标：让学生进一步掌握连续两问应用题的数量关系和解答方法，提高解答这类应用题的能力。
教学重点：连续两问的应用题。
教学过程：
一、复习两步计算式题
第27题做书上
二、复习连续两问的文字题
第28题
三、复习连续两问的应用题
1、第29题先学生独立解答，再说说第二个问题和第一个问题有什么关系？（第一个问题是求第二个问题的一个条件）
2、第31、32题学生独立完成。
三、补应用题条件或问题
第33题学生独立完成，反馈校对。
四、口编应用题
第34题
思考题：50÷6＝8......2红：8×3＋1＝25黄：8＋1＝9
蓝：8白：8