“我”无意发现了金色的草地会变颜色，早上是绿色的，中午是金色的，晚上又变回绿色，孩子们读起来是多么神奇啊！我抓住早、中、晚，给充分的时间按让学生自己去读懂课文。读不懂的地方，自己提出来，师生一起解决。果然，在我的预设中，学生第5自然段难懂。为了让学生从文字上读懂，我抓住几个重点词，通过一次用手掌根据稳重内容做动作，学生，在边读边示范做动作中，终于读懂了。

这段描写非常细致，为了能积累语言，我让同学们利用课间时间把这一自然段背诵下来。