开学伊始，园里重新调整了老师们的工作，我被分到大二班代班，接班时，原先的代班老师王红几次跟我提到了一个孩子的名字——张思远，她说：“咱们这个班，只要能管理好张思远，常规纪律方面就不会有问题了。”有这么严重？这是一个什么样的孩子？带着疑问，我走近了张思远。
他为什么会这样
张思远，是一个白白净净的男孩子，圆圆的脸上亮晶晶的大眼睛一闪一闪的，样子非常可爱，个子高高的，在三十多个小朋友当中显得特别引人注目。他真象王红所说的那样难缠吗？我开始留心他的一举一动。
观察记录一：开学第一天。我带领孩子们观看楼道内新画的壁画。刚刚才走到壁画前，张思远就脱口而出：“这是木偶匹诺曹！这是卖火柴的小女孩！”
观察记录二：集体教育活动中，小朋友们端坐在小椅子上认真地听讲，张思远则左顾右盼，前仰后合，不停地扭动着身体，且时不时地拉拉前面小朋友的头发，拽拽旁边小朋友的衣服，当我不得不过去制止时，好象示威似的，他又用更夸张的动作重复了几次他的动作，之后才不情愿地坐好。但不久，他又开始把头扭到后面去……
观察记录三：自由活动时间。
片断1：“思远把我的书包扔到地上了？”史向东哭着跑过来告状。还没等我作出反应，刚回到座位上的向东头上又重重地挨了一下，书包被扔得更远……
片断2：面对教师的批评，张思远好象一点也不能接受，他大声地“回击”，“你们为什么总是说我？他先推我的，我明天不来了！”
观察记录四：离园时。
张思远的妈妈来接思远了，思远一见到妈妈便将肩上的书包往地上一扔，撒腿就跑，他的妈妈赶紧把手里的大包零食放在地，费力地蹲下身将书包提了起来。（当时，他的妈妈患腰间盘突出正在输液）。
情况分析：从上面的记录中，不难看出，张思远是一个聪明又任性，行为问题较多的幼儿，他与人交往时更多地喜欢以自我为中心，不会考虑别人的想法和感受，造成这种性格的原因可能是：
1、教师方面原因：张思远出生于1997年9月19日，在班里是年龄最大的幼儿之一。（本班为1997年9月——1998年9月出生幼儿），比班内最小的郭悦然要大整整20个月，认知及各方面能力均超出班内一般幼儿，且从小在福建等地的多个幼儿园上过，“见识”更比其他幼儿要多许多。而教师在设计活动时，一般是针对能力居中的大部分幼儿，致使思远在活动中出现不够干，不想干，干别的情况，而我们对思远出现的行为问题总是一味地指责，也使他产生反抗情绪，从而导致问题行为有增无减。