Module 4 Unit 1 What are you doing?
一、教学目标
能听懂、会说本课句型“What are you doing? I’m watching TV/ listening to music/ reading a book”，并引导学生能在实际情景中熟练运用。
二、教学的重点与难点
重点是掌握句型“What are you doing? I’m…”，
难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。
三、教具准备：多媒体课件，单词卡片，stickers等等。
四、教学过程
Step I Warm-up.
1、Greetings and sing an English song.
2、Let’s do.
T: talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pictures.”
Ss: Do the actions. （师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子, 如：He’s …/ She’s…）.
Step II Presentation.（创设情景，引入新课。）
1、师先示范“看电视”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m watching TV.”师适时提问：“What are you doing?”引导学生回答：“I’m watching TV.”
2、师再分别示范“听音乐和读书”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m listening to music./I’m reading a book.”（师采用升降调讲授新单词：listen to、read.）并展开对话：
T: What are you doing? Ss: What are you doing?