【片断】
师：戴上一幅大眼镜的小老鼠感受如何呢？请同学们联系生活实际谈谈，又大又
厚的眼镜戴在鼻梁上，你会有什么感觉？ （小组讨论交流，讨论激烈）
师：同学们各抒己见，说得真好，谁能把你戴上眼镜后的感觉告诉大家？ （同学们迫不及待地举起了小手，有的甚至站了起来） 生1：我觉得戴上大眼镜很不方便，洗脸时总要摘下眼镜。 师：你体会得真不错。
生2：我觉得戴上眼镜很痛苦。平时我跳不敢跳，蹦不敢蹦，生怕眼镜摔碎了，
我就什么也看不清楚。 师：你的感受很深刻。
生3： 我觉得戴上眼镜很苦恼，夏天流汗时，我擦汗要摘眼镜。 师：你说得真好！
生4：我觉得戴上眼镜很不舒服。冬天过早，吃饭时，热气腾腾的蒸气会把镜片
弄模糊。
师：你也说得很棒！大家的感受这么多，那么谁能有感情地把第5句话读给大家
听（生纷纷举手）。
生1：小老鼠真后悔，„„戴上眼镜多苦恼。 生2：小老鼠真后悔，„„戴上眼镜多苦恼。 生3：小老鼠真后悔，„„戴上眼镜多苦恼。 生4：小老鼠真后悔，„„戴上眼镜多苦恼。 师：听了他们的朗读，谁能评一评他们读得怎样？ 生1：我觉得生1读得好，“平时”的“平”读得准确。 生2：我觉得生3读得有感情，读出了小老鼠的苦恼。
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师：你们评得都不错，谁能读得更好，既读准字音又有感情。 （生踊跃举手，信心十足）
生：小老鼠真后悔，„„戴上眼镜多苦恼。（读完后学生不约而同地鼓掌） 师：请大家像他一样有感情地齐读一次。 （生有感情地齐读）
师：小老鼠戴上眼镜后真后悔，它后悔什么？ 生：它后悔不该总是躺在床上看书，总爱趴着写作业。 师：那它会怎么说？
生：它会说：“哎！我真不该总是躺着看书。” 生：它还会说：“我真不该老是趴着写作业。”
师：原来它知道戴上眼镜是因为平时用眼习惯不好，感到懊悔，感到不应该。那
你们平时做过什么让自己后悔的事吗？
生1：我以前上课总是不听讲，不积极举手发言，所以没有第一批入队，现在我
很后悔。
生2：我很后悔平时不认真练习跳绳，总没有别人跳得多。
生3：我小时候总挑食，所以经常生病，医生说是营养不够，病了要打针吃药，
太难受了，我很后悔。 „„（学生抢着说自己的感受）
师：哦，有些同学和小老鼠一样后悔了，那谁再来读读这句话？读出后悔的语气？（生带着后悔的语气读）
师：小老鼠是我们的好朋友，它既然这么苦恼，你打算怎样帮助它消除烦恼呢？
你想对它说些什么呢？ （学生们融入情境，各抒己见）
生1：小老鼠，你以后写字、读书时，身体要搬直，你的眼睛会慢慢好起来的。 生2：别难过小老鼠，我教你做眼保健操吧，你的视力很快就会恢复的。 生3：小老鼠，你看眼睛多重要啊！你要改掉坏毛病，我们仍是你的好朋友。 „„
师：戴上眼镜有这么苦恼。看来我们在平时生活、学习中要健康的眼睛，养成良
好的用眼习惯。