hot /h כt/ doll/d כl/ what/w כt/ sorry/′s כ ri/
frog/frכg/ fox/fכks/ want/wכnt/ body/′bכdi/
hut /h۸t/ duck/d۸k/ some/s۸m/ Sunday/′s۸ndi/
must/m۸st/ cut/k۸t/ come/k۸m/ hurry/′h۸ri/
4、Play a game
听单词找音标，老师把学过的元音音标卡片分两组贴
在黑板上，把学生分成两组。老师说单词。分别让每组的每名学生摘下该单词所含的元音音标，并且读出来，摘得对而快的奖励红旗一面，最后得红旗最多的组获胜。
Step4 Consolidation and development
1、分组朗读本课练习册Ex.1的音标
/kl כk/ /w כt/ /'s כri/ /d כl/ /l כst/
/ כ/ /f כks / /n כt/ / p כ nd/ /f כ g/ /m כ p/
/gכt/ /dכg/ /pכt/ /wכnt/ /kכst/
/k۸p/ /n۸t/ /b۸t/ /s۸n/ /s۸m/
/۸/ /f۸n/ /d۸n/ /k۸t/ /n۸n/ /'w۸ri/
/m۸st/ /sw۸m/ /l۸k/ /b۸s/ /v۸n/
2、 看音标抢读单词游戏
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词及音标卡片(如Sunday/′s۸ndi/)学生们举手抢读，这些单词为学生没有学过的新词，教师让最先举手的学生读出该单词，并拼读出音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
Step5 Homework
1、听，辨，读本课练习册中的Ex.2中的音标。
2、做本课练习册中的Ex.3。
板书设计
Lesson 2 What’s on the desk?
e i o u
/e/ /i/ / כ/ /۸/
-o-/כ / -u- /۸/ -o-/۸/
clock /klכk/ cup /k۸p/ son /s۸n/
doll /d כl/ hut /h۸t/ money /′m۸ni/
第二课时
教学目标
1、 1、知识与技能：学习单词what desk some cup guess clock sorry，desk clock bed doll