教学内容:
九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第58页。
教学目标:
1. 认识加法表。
2. 复习20以内数的加法。
3. 在做加法表时,观察各组算式的特点,初步培养观察能力。
教学重点:
复习20以内数的加法。
教学难点:
学会“由线到面”的观察方法。
教学媒体:
多媒体课件
课前2分钟:
7+9= 6+7= 5+4= 2+9= 8+6= 10+10= 1+15= 6+8= 8+5= 7+5=
教学过程:
一、 引入:小朋友,我们已经学完了加法,
编我们这本数学书的伯伯送我们每个小朋友一件礼物——一张加法表。你喜欢吗?
问:为什么?
过渡:这张加法表里隐藏着许多小秘密,今天老师就和大家一起来探索其中的奥秘,好吗?
二、 新授
1、从颜色、方向上观察
师:我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物,把书翻到最后一页,这张加法表究竟有什么小秘密呢?老师请大家仔细看加法表,你发现了什么吗?把你的发现告诉你的同桌。
A:红色(加倍) B:绿色(和是10) C:黄色(一个加数是5的加法)D:灰色(和是5或是15) E:兰色(一个加数是0或是10的加法)F:从左往右竖着看 G:从左下角向右下角观察
2、从形状上观察探究
师:老师为每个小组准备了一个信封,信封里装着不同的学习材料,你们看(出示图形并作介绍)大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方,观察图形中的算式,你又发现了什么呢?要求先独立探索,然后进行小组交流。
小组活动(个人探究,小组交流)X|k |B | 1 . c|O |m
注:能力较低的学生从一个、两个角度观察图形中的算式。
能力较强的学生比较全面地介绍图形中算式的小秘密。
过渡:小朋友,你们想不想自己在加法表中创造出更多的图形,然后找找其中的小秘密呢?
3、学生自己创造图形,然后探究算式的秘密。
要求:每个小朋友都有这样加法表(出示),请你在这张加法表中创造图形,每个图形必须由这样小菱形组成。先将你所创造的图形涂色,然后独立探索其中的小秘密,进行小组交流。
1、 独立创造,探索秘密
2、 小组交流,每组选出你们认为最好的一张或两张然后派代表上来介绍。
3、 汇报交流:1、介绍图形2、介绍秘密
三、 拓展编加法表
师:通过刚才的活动,大家已经对加法表有了进一步的了解,你们想不想自己来编一张小小的加法表呢?
师:大家可根据自己的实际情况选择有提示的或没有提示的进行编写(出示两种加法表)可以独立完成也可以合作完成。
汇报交流。
四、 总结。