一、教学目标
1、能听懂一般疑问句Is this a …?,并能根据情况给予肯定答案Yes, it is.
2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。
二、教学重点、难点
能正确朗读四个新学的单词，发音准确；能正确地理解，掌握对话，比较流畅地运用对话。
三、课前准备
实物、图片、挂图等，预先写好课题Unit 5 Fruit
四、教学过程
Step 1 Sing a song
组织学生齐唱歌曲A pencil
Step 2 Free talk
T: Hello ,boys and girls .
Ss: Yes ?
T:（出示一个包）Look , what’s this ?
Ss:（在教师的帮助下回答）This is a bag .
学生出示各自的文具，运用句型This is a …介绍自己文具.
Step 3 Presentation
1、引入话题
T: Boys and girls, do you like riddles? Here’s a riddle. Can you have a try?
T: It’s a kind of fruit.
教师出示课题Unit 5 Fruit 教fruit
T: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉；又香又甜，营养全面。
在教师引导和提示下
Ss: Banana!
T: Well done! Look! This is a banana.
教banana
2、学习单词
1）用水果图片，引导学生逐一学习单词。（注意：mango的发音和音译“芒果”很相似，学生很容易读成汉语的音，教师要特别强调，及时纠错。）
2）Play a game：What’s missing ？
3、学习对话
出示课文挂图，引导学生观察图片
T: Look! This is Sunshine Supermarket. Who’s this?
Ss: This is Helen.
T: Is this Helen’s dad?
Ss: Yes.
T: What’s in Helen’s hand?
Ss: A banana.
T: Is this a banana? It’s green. Let’s listen to the tape! (听两遍)
T: Is this a banana?
Ss: Yes, it is.
T: You are right. Now, let’s read after the tape.