一、 教材与学情分析：
1、教学内容分析
2、学生情况分析
3、技术准备： 课件
二、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、知识与技能：
（1）会读课后练习中的词语。
（2）朗读课文，能够用“又大又圆”说一句话。
（3）培养学生的朗读、理解、书写等能力。
2．过程与方法： 收集资料法；朗读比较法；观察讨论法； 小组合作法。
3．情感态度价值观：了解课文所讲的小花猫瞳孔会变的现象，感受文文是个仔 细观察生活的小朋友，向他学习，做个生活的有心人。
（二）教学重难点 ：
了解课文所讲的小花猫瞳孔会变的现象，感受文文是个仔 细观察生活的小朋友，从而向他学习，做个生活的有心人。
（三）教学内容安排：
本课时教学设计为第二课时。学习课文内容，了解课文 各自然段主要内容，完成教学目标 2-3。
三、教学主要环节及设计意图
（一）指导思想与理论依据
（二）教学过程
一、激发兴趣，谜语导入
从谜语入手，唤醒学生已有经验中有关小毛的信息 和形象。通过观看小花猫的 图片，丰满了可爱的小猫的形象，激发了学生的兴趣，为后面教学中的朗读打下 基础。
学习课文从课题入手，即训练学生围绕课题及课文内容 提出有价值的问题， 提 出有价值的问题，又为学生根据问题深入学习课文做好准备。解决问题：介绍瞳 孔（在眼睛的黑眼珠的中有一个小小的颜色更深的部分，这就是瞳孔， 光线是 通过瞳孔进入眼内的。） 这个问题学生叙述必是很清楚， 老师这时水到渠成，准确地向学生介绍瞳孔。
二、理解课文，朗读体会
1、抓住重点词理解课文 可爱 新奇
2、重点讲解第二自然段 、 早上 中午 傍晚 晚上 瞳孔的样子
3、体会小花猫的瞳孔为什么会变
文文家养了一只可爱的小花猫。
文文觉得很新奇。
1.猫的瞳孔一天中会变化几次？ 2.分别在什么时间变化？用“——”划出
3.变成什么样子？用“﹏﹏﹏ ”划出
早上，猫咪的瞳孔像枣核。
中午，猫咪的瞳孔变成一条线。
傍晚，猫咪的瞳孔像枣核。
晚上，猫咪的瞳孔又大又圆。
（ ）又大又圆
时间不知不觉过去了，太阳落山了，天黑了， 文文又看到了什么？ 区分：傍晚 晚上 深入语言文字体会，抓重点词体会文文是怎样观察 小花猫瞳 孔是如何变化的。再根据 4 个时间，让学生读清楚猫咪的瞳孔各是什么样，感悟 花猫瞳孔的介绍猫瞳孔的变化的原理： 因为猫的瞳孔会随着光线的强弱变化而 自己调节，黑的时候瞳孔会自动放大，所以晚上猫的瞳孔就又大又圆；特别亮的 时候瞳孔就会缩小变成一条线，就和我们在阳光特别刺眼的时候会不自觉的眯起 眼睛是一个道理； 早上和傍晚光线不太强时就变成了枣核形了。 感受文文是个仔细观察生活的小朋友，从而向他学习，做个生活的有心人。
课外了解
1.猫的胡须有什么作用？
2.猫从高处掉下来摔不伤吗？