教学内容：九年义务教育五年制小学数学第一册第65页，练习十三第1、2、3题。
教学目的：使学生能够正确地进行10以内的加减混合计算。
教学教具：金鱼图、小鸟图、幻灯卡片、口算卡片、小黑板。
教学过程：
一、复习
1．教师：我这儿有6道题，谁回答得好，就会为你的小红花积1分，前面3道题要求说出计算过程，后面3道题请你请你直接说得数。
8-3-1 8-2-4 10-3-5
6-2-1 9-2-5 6-3-2
2．口算题：（师：我这儿还有一些口算题，看哪些同学有兴趣回答）
3+2 6+3 8-4 10-5
5-4 9-5 4+3 5+2
二、新课
1．教学第一幅图
师：这有一个鱼缸，鱼缸里养着一些白金鱼，（师边说边贴4条白金鱼）
鱼缸里养了几条白金鱼？用数字几表示？板书：4
鱼缸还养了一些红金鱼，（师边说边贴3条红金鱼）鱼缸里还养了几条红金鱼？用数字几表示？板书：3
要求鱼缸里一共有几条金鱼用什么方法计算？怎样列式？（师在4和3的中间板书"+"）
（师拿走2条）
请你仔细观察老师拿走了几条？老师拿走的2条是从几条里面拿走的2条？（7条里面拿走的）你是怎样计算的？（7-2）
（师引导学生把这幅画的内容共同回忆一遍）
谁能根据我们回忆的过程把这个算式说完全？（4+3-2）（师在4+3的后面接着板书"-2"）
请你们仔细观察这个算式和我们学过的连加、连减有什么不同？
师：连加是把三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数。它们都是加法；连减是从第一个数里减去第二个数，再从剩下的数里减去第三个数，它们都是减法。这个算式有加法，还有减法，是加减混合，这就是我们今天学习的新内容：加减混合。
师板书课题：加减混合
我们根据刚才的图意来看这种加减混合式题应该先算什么？
师总结：4+3在前面先算4+3？（并在算式上用箭头表示出来。）再算什么？（7-2）（师用箭头示出来）