教学目标：
1、通过观测和察看与动手操作教学，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的情况。
2、培育对探究教学的兴致，进一步提高观测和察看能力。
教学预备：
1、每个人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物品数个。
3、教学前搭好每个人1组斜板。
教学预备：
一、组织孩子动手操作与观测和察看：
1、孩子你们喜爱滑滑梯吗？
2、很多积木也想来滑滑梯，瞅瞅是哪一些外形的积木？
3、请孩子将你箩筐里的积木取出来一個一個放于那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，瞅瞅这一些积木是否滑得一样快？等会儿讲给大伙儿听好不好？
二、孩子动手操作，幼儿教师巡视来回指导。
三、探讨并提出下一步动手操作要求：
1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是否滑得一样快？
2、这一回开展个滑滑梯比赛，3块积木与此同时滑滑梯、看谁滑得最快、更加会儿讲给大伙儿听好不好？
四、孩子动手操作、幼儿教师巡视来回指导。
五、探讨：
1、刚刚你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快？
2、教师也来玩滑滑梯比赛，请孩子当评判，看谁滑得最快。
3、教师汇总：
圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。因此，车子、摩托、单车的轮子多是圆的，這樣就开得快啦。
六、扩展教学：[幼儿园教案网www。000。cn]
1、教师这里另外还有很多玩的物品，请你们每个人选一件能滚得快的物品。
2、你选的是啥？你怎样明白它滚得快的？
3、请孩子将你选的物品拿到下方的大滑滑梯上去滑吧！