教学目标:
1、认知长方形,讲出它的名字,初步能区分辨别长方形与正方形。
2、可以在日常生活中找到种种长方形的物品。
3、能勇敢地述说自个儿的动手操作。
教学预备:
教学用具:由圆形、正方形、三角形与长方形组合成的大客车图片一张。
学具:小盘子、归类盒数个,圆形、正方形、三角形与长方形标识各一张及种种图片数个。
儿童用书每个人一册,油画棒每一组1套。
教学过程:
一、观测和察看大客车:
展示大客车图片,提问:
很多孩子要乘汽车到外面玩,他们坐的是啥车启发孩子认知大客车。
请孩子观测和察看并述说:大客车是啥模样的?
启发孩子发现:大客车的窗子是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的。
要点观测和察看在客车的身体是长方形的。
展示长方形与正方形,请孩子观测和察看比较,明白长方形是很长的,正方形是方方的。
勉励孩子再找一找教室内哪一些物品象长方形的,进而认知长方形。
二、孩子动手操作教学:
1、送圆形孩子回家:请孩子观测和察看归类盒上的图案标识,瞅瞅小盘里有何图案?按图案标识把图案片送回家。
2、找到长方形:请孩子打开儿童用书P10页,瞅瞅说一说:场景上有何图案?请把长方形孩子圈起来。
3、长方形孩子在哪里?请孩子观测和察看车子由哪一些图案组合成,请给长方形孩子涂上你喜爱的色彩。
三、教学点评:
出示孩子的动手操作请孩子说一说是给啥图案涂上了色彩?为何要给它们涂上色彩?认知它们均是长方形。
夸奖勇敢述说的孩子。