教学目标
1.能够四会掌握句子：“Are you eating lunch? No, we aren’t. Are they eating the honey? Yes they are.”。
2.能够听、说、认读Read and write部分的对话，完成相应的活动。
3.能够运用所学语言交好的完成task time部分的活动。
一、教学重点：
1．四会掌握句型 “Are you …？”和“Are they …？”并能在情景中运用。
2．在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。
3．正确书写本课重点句型，并能够完成相应的练习。
二、教学难点：
1．What do ants like to eat? They don’t like it.是本课的难点。
2．本课重点句型的书写对一些学生来将会有一些难度。
三、课前准备：
1．教学过程中所需的录音（Read and write Listen and write）、课件素材。
2．Listen and write 部分的图片。
3．学过的单词短语的卡片。
四、教学过程：
1、Warm up （ 热身）
活动一：唱一唱
教学参考时间：1-2分钟
（1）教师播放第六单元p78:Let’s sing部分歌曲，学生唱歌，复习有关进行时的基本句型。
（2）教师引导学生一边唱歌曲,一边表演，帮助学生复习前面学过的单词短语.
活动二：拼单词比赛：
教学参考时间：3-4分钟
（1）教师快速出示不同的图片，可以以一秒钟更换一张的频率进行一分钟。
（2）画面内容为前面两节课所学的动词短语的图片。如果能够适当改变一下画面，出示学生没有见过的画面最好。
（3）停止后，学生每人拿出一张纸，快速地记下看到的单词短语。
（4）一分钟后，教师请学生停止记录，在已写的单词短语下面画一条线。
（5）教师再次快速出示图片，30秒钟后停止。学生再次记录。
（6）30秒钟后，教师请学生停止记录，在已写的单词短语下面画一条线。
（7）教师可以根据学生的情况，进行几次反复。
2、Review （复习）
活动三：为画面配音：
教学参考时间：3-4分钟
（1）教师播放Let’s talk A录音，引导学生复习。
（2）请同学到前面来配音。可以一个人配音，也可以几个人一起来配音。
（3）请同学之间互相评价，选出最佳配音演员。
3、Presentation （新课呈现）
活动四：问答练习：
教学参考时间：1-2分钟
（1）教师与学生进行口语问答练习。