一 趣味导入
1. 师:小朋友们,今天我们继续学习《北风和小鱼》。
(出示:11《北风和小鱼》”。手指课题)
2.复习检查
师:瞧,呼呼的北风 给我们吹来了一些词语,
(全部出示)
认识吗?能正确响亮地读好吗?(分行指明读、齐读)
二.整体感知
1、 师:小朋友们,词语读得那么好,课文你有信心读好吗?(有)
打开课文。课文一共有几段?(5段)
好!请五个小朋友分别来读一读!
(指名读)
(评价:这几个小朋友正确而流利。。。)
2.师:读的好极了,听了他们的朗读,你觉得北风怎么样呀?
(得意 厉害 很坏 很笨)
师:哎呀 你一下子就抓住了课文中一个关键的词语!你很会思考!
(老师板书:“得意”)
师:哎!~你有过得意的时候吗?
(生1我得100分得时候得意
生2我被老师表扬的时候得意)
师:谁来“得意”地读?
(指名一人读)(一齐读)
3 师:课文中的北风有两次“得意”呢!
请小朋友----出示:在课文中找出,两个 写北风 “得意”的句子,划下来,读一读)
听清楚老师要求了吗?
谁来把你画出的两个句子读给大家听(一个)
交流并出示:[幻灯出示]
北风得意地说:哈哈,大家都怕我.
北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.。
(一齐读)
过渡:小朋友,北风怎么会这么得意呀?
(生:因为小鱼。。。。)
师:对呀!北风以为小鱼害怕它呢,它特别的得意,那还有谁也害怕北风呢?读一读课文的第一自然段,找找答案!
(自由读)
三 深入文本
(出示齐读)
1、学习第一自然段:
师:还有谁害怕北风的?你找到答案了吗?
自由汇报:
汇报(1):我读出来了青草很怕北风)
相机出示:(北风向。。。。。。)
谁来读?
(指名读)
评议:你读的真像一棵害怕北风的小草呀!
评议:你这颗小草不怎么害怕北风,还有谁更害怕?
评议:你真是棵柔弱的小草,冷得直哆嗦呢
师:小草呀小草,你原来是什么颜色呀?(原来是绿色)
现在你被北风一吹,变成什么颜色看了呢?(变成了黄色了)
(点击课件:变了颜色 )
师:瞧!(出示图片)
小草多害怕北风呀!原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了!谁再来读?(指名一个)
(齐读)
(汇报2)还有谁也很害怕北风呢?
(还有梧桐树)
你从马儿读出梧桐树也害怕了呢?)
(叶子都落了)(点击课件)
师:是呀!瞧!吓得梧桐树直哆嗦呢!原来的枝繁叶茂现在变得只剩下光秃秃的树枝了!
(出示:它向梧桐树吹一吹。。。。。)
评议:你可真是一棵害怕北风的梧桐树呀!(点击:落了叶)叶子都落啦!还有谁想读?