教学目标：
1.学会本课10个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 会用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述故事。
3.理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护，体会藏民与红军之间的鱼水深情。
教学重点：阅读课文，感悟朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护，体会藏民与红军之间的鱼水深情。
教学难点：理解课后练习中朱总司令的三句话，体会朱德总司令对藏族同胞的一片深情。
教学准备：课件 课前查找了解红军长征的历史、朱德总司令的生平、藏族人民居住地区等有关资料。
教学时间：两课时
第一教时
教学目标：
1．初读课文，掌握生字词的读音和写法，初步理解词语意思；了解故事背景，初步了解课文内容。
2．学习抓住课题质疑。
教学重点：学习生字词，读通课文，了解相关背景知识。
教学难点：了解相关背景知识。
教学准备：查找资料、课件
教学过程：
一、导入新课 。
1．书写课题中的“菩萨”二字。指名读。
2.谈谈你印象中的“菩萨”是什么样的？教师小结：佛教中称佛和某些为“菩萨”。人们常常把心肠慈善的人比喻为“菩萨”。
3.板书“兵”，什么样的人可以成为“菩萨兵”？
二、初读课文 。
1.范读课文。
2．自读课文。
（1）轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。
（2）会读会写田字格中的生字。
（3）查字典并联系上下文，理解不懂的词语。
3．检查自学效果。
（1） 多媒体出示词语，指名读、领读、齐读、开火车读 ：
藏民 地区 一段时间 同胞 朱德 翻译 糊涂 春耕 动员
尽心尽力 播下 带领 热火朝天 平平展展 感激 怨不得
菩萨 糟蹋 饶人 挨饿
（2） 正音：“糊涂”后一个字读轻声。
（3） 指名说说下列词语的意思： 糟蹋、翻译、糊涂、热火朝天
出示：糟蹋：浪费或损坏；侮辱。根据课文选择正确的意思。
4.多音字：出示 挨饿 抢种 结果
在课文中找到这些多音字，注音。
5．分段指名试读课文。读后学习评议。
6. 思考：
（1）故事发生在哪里？老师补充介绍长征的故事：从1934年10月16日红军在江西渡过于都河，直至1936年10月红军三大主力胜利会师，中国工农红军从江西到陕北，历时两年整，行程上万里，其间经过无数次激烈的战斗。几乎平均每天就有一次遭遇战，路上行军一共368天，余下来的100天大多都在战斗中渡过。据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中 5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过12个省份；占领过62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，开进和顺利通过了6个不同的少数民族地区，此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。