我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间一学期又即将结束。回顾本学期我班孩子的变化，使我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长，而我们又学到很多新的东西，又得到了新的提高。我们结合本班实际情况，采取各种形式和手段开展了各项工作，使每位幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将本学期本班的工作总结如下：

一、思想方面：

我们能团结协作，共同积极要求进步，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观。有较强的集体荣誉感，自觉维护幼儿园的声誉，服从领导分配。把学到的知识进行消化、吸收，不断更新教育观念，在工作中寻找创新思路，有强烈的事业心与责任感，以十二份的热情投入到工作中。

二、保育工作情况：

在生活方面，我们对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿有了相应的自理能力，并养成了良好的习惯。我们老师都认为幼儿常规和自理能力一定要“一起抓、坚持抓”。于是从开学初到现在，我们都注意把常规纪律教育落实到一日活动各个环节中。

三、安全方面：

幼儿的安全在幼儿园中是开展任何活动的前提，是工作中的重中之重。本班从一开学到现在，时刻警惕着幼儿的安全性教育。重点从以下几方面着手：

1、教师配合：

首先本班的三位教师对班级任何事情能够做到共同协商，对幼儿的任何要求都一致，从一点一滴的小事开始做起，从而防止了因老师之间缺乏沟通和要求不一致所存在的安全隐患的发生。

2、班级环境

（1）我们在本学期开学出认真检查班里可能存在不安全隐患的桌、椅、柜子等的物品，做到及时发现及时消除如：桌角、柜角有尖、棱的地方及时用软物包上。

（2）在班里尤其是厕所设置了“安全警示”标志，并让幼儿理解标志的含义。

（3）班级中的电源、电线均放置在幼儿摸不到或看不见的地方，以保证安全。

（4）固定墙面的大头针，都扎进最深处，并及时检查墙面，若有松动或掉在地上的，立即拾起扎牢固。

（5）班级、大厅及厕所的地面常保持干燥，幼儿喝完水或上完厕所后立即用干拖把拖干，以免幼儿滑倒。

（6）班级的各个门，尤其是天气刮风时，我们每个教师过来过去都不忘随手把门轻轻关好，避免风大把门上的玻璃振掉。

（7）按时、定期精心做好各方面的消毒工作。

3、幼儿方面

（1）教育幼儿在室内轻声说话、轻声走路，不在室内乱跑乱跳。

（2）每次进出门时，教师做好榜样-轻轻开关门，并常提醒幼儿随时注意看好旁边有没人，然后再开关门，避免夹住手。

（3）哪里有幼儿哪里就有老师，尤其是入厕时，我们老师的眼里不放过每为幼儿，特别强调入厕，因厕所在门外，又是两个班合用一个厕所，台阶也较高，我们每次都跟随，哪怕只有一位幼儿入厕，教师也帮助幼儿解决入厕问题。

（4）每次上下楼梯时我们都先让幼儿排好队，强调上下楼梯的要求，教育幼儿顺右边行走、眼睛看着台阶、手扶栏杆一个跟着一个走。

（5）户外活动前，先介绍活动规则及要求，强调哪些地方是不安全的、玩时应怎样小心、不相互推挤，使每位幼

儿都能专心倾听教师讲解的注意事项及要求，活动时，每位幼儿都在老师的视线里，并随时提醒幼儿注意安全。

（6）生活中，常提醒幼儿把鞋穿好穿合适，避免摔跤。

（7）每天离园时，我们都向幼儿进行有组织有目的的活动，通过活动，让每个幼儿都参与，避免幼儿自由活动时意外的发生。

4、家长方面

（1）每天做到热情接待每位家长，提醒家长将幼儿安全送进班级方可离开。接幼儿时，做到心中有数的一个一个将幼儿安全送到家长手中。

（2）定期向家长宣传育儿知识，尤其在安全方面，包括饮食，家长能积极配合教师，共同着手 。

5、随时向幼儿进行安全知识教育

（1）教育幼儿外出时不离开大人，在幼儿园应跟随老师和小朋友。

（2）教育幼儿不将危险物装于口袋，如：扣子、钉子、药品等，并不要带入幼儿园，不将细小物品塞入耳朵、鼻子、嘴巴里；不吃陌生人给的食物，我们从多方面如举例子、讲故事等，让幼儿了解其中的危险性。

（3）经常为幼儿开展《水、火、电》的安全主题教育，让幼儿了解其危险性，掌握基本的应对方法。

（4）认真加强幼儿身体素质锻炼，采取多种方式方法，来提高幼儿身体的协调性，从中使幼儿掌握了正确的走、跑、跳的技能，培养了幼儿的自我保护意识。

四、教育教学：

坚持开展主题活动，并建立科学合理的多元化教育课程。根据这学期幼儿园教研工作重点，我们积极并认真开展子课题的教研活动。在一日的工作、生活中，蒙氏理念常提醒着我们。我们严格要求自己、鼓励自己，本学期根据上学期的内容又延伸了新的研究内容，活动中，认真按照计划步骤，做好每项教研活动。

插板数学是我们这学期新添加的教学内容，从幼儿全面发展要求出发，结合幼儿年龄特点和个性发展，在每次插板活动中，我们都认真备课、想办法使活动上得生动、有趣，以提高幼儿学习数学的积极性。

根据教育内容我们定期制作和调整活动区域及户外活动器械的材料。根据幼儿特点和喜好，每月我们提前做好人手一个两种不同的户外活动器械；积极为班级填充适合幼儿发展的、结合主题教育的新学具，每区至少两种，因为新学具的填充，使幼儿对蒙氏工作又有了更深的认识。所有活动的开展均以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。

英语教育也是幼儿活动的重要部分，本学期的英语课程幼儿非常喜欢，Jessy老师在教学中经常设计一些适合本班幼儿发展的活动，因此幼儿学习的兴趣浓，积极性高，英语口语水平也在不断提高。

张瑾老师是这学期来到了本班，环境的变化丝毫没有影响她的正常工作，生活中她像妈妈一样用心呵护每一位幼儿，教育教学中她积极上进，虚心学习请教，积累经验，寻找新的教学方式，很快得到幼儿和家长肯定。

贾秋梅是一名保育老师，除了平时的认真工作外，她也不堪落后，

在学具的填充上也下了一定的工夫，她多看多学积极动脑，最终也制作出了几样适合幼儿操作的工作材料。

五、幼儿发展情况：

本班幼儿活泼、好动，有一定的常规习惯，在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，可

以说是突飞猛进，并能大胆在集体面前表演。在庆“六一”活动中，本班幼儿积极好学、兴趣浓厚、表演欲强，在众教师及各位领导的帮助下，最终使本班的节目获得了一等奖。

六、家园共育：

我们每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识，平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，以便家长及时了解幼儿在园能的学习情况和在家情况，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。通过又一学期的家长工作的开展，同样赢得了家长的信任、赞誉，我们和家长之间的和谐友好的关系，在不断升华。从本学期的家长意见调查看来，本班的家长对班级工作及教师都给予了很高的肯定与支持。

七、存在问题和努力方向：

1、有关特殊儿童的转变工作需要加大力度，如胡俊杰小朋友，随意性较强、自控能力差、口语表达能力弱、日常生活中的行为习惯及自控能力稍差等。对长期不来园的幼儿要以各种形式进行沟通。

2、教学活动中需更注意幼儿个性化的发展，不能过于专制。

本学期做的好的方面我们会继续保持，但我们也会正视班级存在的问题，有针对性地进分析、解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

小七班全体教师