一、教学三维目标：
1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。
2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。
3、培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。
二、教学重点：
让学生进一步理解乘法的含义。
三、教学难点：
培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。
四、教学过程：
（一）复习
1、把加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ）
2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ）
2、看图先填空，再写乘法算式。
（ ）个（ ）相加
（ ）×（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）
3、谈话导入
前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。
（二）练习
1、练习四第5题，学生独立完成，集体交流。
2、独立完成练习四第6题，指名板演。
3、练习四第7题。
（1）出示第1小题图，提问：每堆有几根胡萝卜？有几堆？一共有多少根？
学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘
法计算？
（2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？
4、练习四第8题
（1）出示第8题图，提问：图中画了些什么？
（2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。
（3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。
（三）全课小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？