设计意图：
剪纸艺术是中华文化的一朵奇葩，以独有的文化情结延续着数千年旺盛的生命力。“阿福”则是流传已久的民间传说，它既是民族节日祝福的象征，也是民族智慧的凝聚。本次活动将民俗文化中的阿福用传统剪纸艺术的形式来表达，能更好、更直接地让孩子们感受到我国博大精深、源远流长的民俗文化。
幼儿园传统的剪纸教学大多是老师教、孩子学，本次活动中我让幼儿通过“看懂图示，学习依据图示剪贴‘阿福’”的自主探究的方式，鼓励孩子自主地“发现问题→解决问题→掌握方法”，从而体验自主学习的快乐。
活动目标：
1．看懂图示，学习依据图示的步骤剪贴“阿福”。
2．在“发现问题→解决问题→掌握方法”的过程中，发展自主探究的能力，体验自主学习的快乐。
3．初步了解民俗文化，萌发热爱民俗文化的情感。
活动准备：
1．多媒体课件《阿福>；
2．背景音乐《采茶舞曲》；
3．剪贴“阿福”的步骤图；
4．幼儿操作材料：每人一张长方形的彩色手工纸，一张底板卡纸，记号笔，浆糊等。
活动过程：
1．观看多媒体，初步了解民俗文化
前两天曾经给小朋友讲了有关“沙孩儿降妖”的传说，还记得吗?当降伏了妖怪以后，无锡惠山的老百姓非常感激沙孩儿，家家户户都用当地的泥土做出沙孩儿的样子摆放在家里供奉着，并尊称他为“大阿福”。看，这就是传统的阿福(开始播放多媒体课件。)
(教师解说多媒体画面)渐渐地，人们就把阿福当作祝福礼物来相互赠送，于是就有了后来的长乐阿福、长寿阿福、发财阿福、如意阿福……我们中国人聪明吧?同样的阿福由于手捧的东西不同就能表达出各不相同的祝福，我们中国人可真是了不起!
2．看懂图示，鼓励发现、解决问题
(1)出示范例，激发兴趣
欣赏完了泥人阿福，今天老师还给你们带来了一张用剪纸的方法做成的阿福。看看，胖乎乎、圆嘟嘟的样子也很可爱吧!想来试试吗?知道怎么做的吗？