教学目标：

1. 知识目标： 知道括号先算。

2. 能力目标： 复习带括号的两步计算式题，结合具体情况，体会括号的作用。

3. 情感目标： 培养学生独立思考问题及语言表达能力。

教学重点：

知道括号先算。

教学难点：

两步合并一个式子以及计算的正确率。

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、导入

师：我们的好朋友欢欢平时最爱吃胡萝卜、青菜。小朋友你们知道哪些动物也喜欢吃草？

生：牛、羊、马……

师：过年时，欢欢准备了一些草料送个2个邻居，老黄牛和3匹小马（师边说边出示题目）

二、中心 一堆48千克的草料，老黄牛分到15千克，剩下的平均分给3匹小马，每匹小马吃到多少千克草料？

师：欢欢请学生独立思考后尝试计算，等会儿交流汇报。

生1：先算剩下多少千克 48－15=33（千克） 再算每匹小马分到多少千克 33÷3=11（千克）

生2：（48－15）÷3 ＝33÷3 思维方式一样，将两个式子合并成一个算式 ＝11（千克）

生3：可能出现的式子 48－15÷3

＝48－5 ＝43（千克）

师：请学生说说第三种方法的错误之处。

总结：48－15先算，所以应该家加上小括号（小括号里的总是先算）。

三、练习

1. 497÷（26－19） 、（248＋56）÷8、 345÷（27÷9）

2. 小胖今年拿了500元压岁钱，交学费用了315元，剩下的钱用来买7元一只的笔袋，可以买几只？

四、总结

今天你学会了什么本领？