【教学目标】

1．使学生掌握“横折弯钩”这种基本笔画的书写方法。

2．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“横折弯钩”， 写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“横折弯钩”的写法。

3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】

使学生掌握“横折弯钩”这种基本笔画的书写方法。

【教学难点】

学会书写基本笔画“横折弯钩”， 写好带有这种基本笔画的字。

【教学过程】

一、激趣导入。

1．今天老师请了一位嘉宾，看哪位同学能认出它？

2．师范写：“横折弯钩”

3．学生评议，起笔、收笔的轻重。

4．思考：“横折弯钩”的书写有什么特点。

5．揭题，板书课题；齐读课题。

二、新授。

〈一〉讲解“横折弯钩”书写要领。

1．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）

2．复习“竖弯钩”的写法，并引出“横折弯钩”的写法。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”的行笔特点。

4．教师分析讲解：

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

⑵详细讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

图示：（课件出示）

　5．师领生写，边写边说要点。评议。

〈二〉学生练习书写“横折弯钩”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）

1．设置情景：

[横折弯钩门诊]——用实物投影展示学生的作品。

让学生做医生给书写的“横折弯钩”挑一挑毛病。

2．展示优秀的学生作业。（互相评议）

〈三〉学习书写带“横折弯钩”的字。

1．课件出示范字。（课件出示）

九 几

2．指名认读。

3．指名说笔顺，书空。

谁能给它们组几个词。

4．说说在你学过的字中，

下笔写撇，不出尖顿还有哪些字有这个笔画。

5．带领学生分析书写要领。

6．演示书写过程。（动画演示）

7．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。

三、小结。

通过本课的学习希望大家能够有所收获，把字写的越来越好，进步越来越大！

【教学反思】

为了强化学习效果，又使学生不至于失去兴趣，我主要采用竞赛的形式如：比一比、小组和个人赛一赛来进行巩固。增强了自信心，让学生真正成为课堂的主人，使他们体会到了写字的乐趣，我想写字课也可以是生动而活泼的，动中有静，静中有动，让新课改的理念走进写字课堂，而不是教师一笔笔的讲，让学生自己会发现问题，并在合作中探索问题，解决问题，这是我努力的目标和方向！