教学目标：
1.让学生学会用简图来描述应用题的内容，通过图来理解怎样求一份数。
2.学生通过学习，能正确解答除法应用题。
3.通过估算的方法更好的理解应用题。
4.培养学生应用数学的能力。
重点难点：
一位数除三位数的竖式计算方法。
教学工具：
教学课件
教学过程：
一、新课导入
列式计算
622÷3= 964÷4= 706÷2
二、新课探索
探究一
1、师：小丁丁他们要用花卉来装饰校园，如果每排摆4盆，254盆，可以摆多少排？还剩几盆？
师：怎样列式呢？
生：254÷4
师：说说你是怎么想的？
生回答。
师：这是一道三位数被一位数除的算式，你会解答吗？
生：会！
师：那好，请你独立完成在课堂练习本上。
生汇报。
请学生说说分的方法，并板书。
探究二
师：虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？
师：说说你是怎样想的？
生回答。
师：我们可以用线段图来表示题目的意思。看老师这样画。（媒体演示）
师：你们能不能先估一估虎宝宝的体重大约是多重呢？
生回答。
师：可以这样想：20×6=120，30×6=180，所以虎宝宝的体重在20千克到30千克之间，接近20千克。
师：我们这就来算一算虎宝宝的体重到底是多少吧！
生独立完成。
三、课内练习
1、先估一估大约是多少，再计算。
324÷4= 478÷3= 647÷9= 728÷7
2、解答下列应用题
1）小明爸爸妈妈的房间有104平方米，是小明房间大小的8倍，小明房间有多大？
算式：________________________
2）小巧有432张邮票，是小亚的4倍，小亚有邮票多少张？
算式：________________________
3）一盒草莓蛋糕35元，巧克力蛋糕的价钱是它的5倍，一盒巧克力蛋糕多少元？
算式：________________________
3、说一说它们的商是几位数。
625÷5······的商是（ ）位数。
525÷5······的商是（ ）位数。
425÷5······的商是（ ）位数。
先说一说商是几位数，再计算。
课后小结
四、总结
1.通过学习我们发现当被除数的最高位不够除时，要看前两位。
2.倍数关系的应用题，要求的是一份量时，我们可以用除法来求。
课后习题
五、课后作业
练习册36、37、38、39页。